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小学中高年级学生的创造思维不断发展,他们对文学作品的个性解读能力不断增强,逐步形成自己独特的阅读感受。教学中教师重点围绕“找准文本切入点”“善于捕捉文本的表现手法及修辞手法”“把握文本的价值取向”“读写结合”等四个方面,将个性解读教学落到实处,全面发展学生的语文综合素养。
让个性的星星点亮阅读的天空——谈文学作品的个性解读教学
【摘 要】
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小学中高年级学生的创造思维不断发展,他们对文学作品的个性解读能力不断增强,逐步形成自己独特的阅读感受。教学中教师重点围绕“找准文本切入点”“善于捕捉文本的表现手法
【机 构】
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福建省泉州市鲤城区教育科学研究所
【出 处】
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黑河教育
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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泉州市教育科学“十三五”规划(第二批)立项课题以及课题名称《小学语文文学作品个性解读教学策略研究》(立项编号:QG1352-117)
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