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《探究三力平衡条件》是高一物理第一册的内容,在本课题设计中以学生分组实验探究为手段,充分让学生通过体验、参与从而获取问题的解决,是一次新课程下教学创新的实践。
《探究三力平衡的条件》教学设计
【摘 要】
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《探究三力平衡条件》是高一物理第一册的内容,在本课题设计中以学生分组实验探究为手段,充分让学生通过体验、参与从而获取问题的解决,是一次新课程下教学创新的实践。
【机 构】
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浙江师范大学数理信息工程学院,浙江永康第二中学
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2013年02期
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