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本文主要针对高中数学新课程改革实施过程中，立足教材在角色的转换、教学理念的转化、教法的转换、优化课堂教学方面的经验以及在使用教材中存在的困惑和问题。
新课程实施经验和存在的主要问题
【摘 要】
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本文主要针对高中数学新课程改革实施过程中，立足教材在角色的转换、教学理念的转化、教法的转换、优化课堂教学方面的经验以及在使用教材中存在的困惑和问题。
【机 构】
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山东省桓台第一中学数学组
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2009年22期
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