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磨课是对教学设计的再思考,将课后反思的过程置前,减少课堂的冗余,还学生自由的时间和空间,教师如何进行磨课,构建高效简约的生物课堂?1去粗取精,磨出简明扼要的教学目标现在,有的教师对课程目标与课时教学目标存在理解错误,将二者混为一谈。其实生物课程目标着眼于宏观,具有一定的概括性,而教学目标是与每个章节知识紧密相连,教学目标拟定应简明而透彻,具有可操作性和可测性,切忌过多、过大、过空。磨课的第一步为磨教学目标,即对行为动词的界定与教学目标的叙写进行重新审视。如果目标不够具体,