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有指导的研究性学习在基础教育阶段的开展能够发挥学生的自主性,让学生自主选择和确立研究课题,自主策划和开展研究活动,自主评价、调控和反思研究过程,自主表达和交流研究成果。能够改变旧的学习方式和培养人才模式,从而使学生适应知识经济、信息社会的需要,并用一种开放、多元、主动的思维方式应对飞速发展的社会。法国普通高中进行的TPE学习模式为我们提供了借鉴与参考。