【摘 要】
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摘 要：学生起步作文中的标点符号使用存在缺失、错位等多种问题。通过故事引入、课文示例、作后讲评等教学措施来树立学生正确使用标点符号的意识，习得方法，并逐渐演变成一种良好的学习习惯。关键词：标点符号; 故事; 课文; 讲评中图分类号：G623.24 文獻标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）07-073-001小学三年级是学生作文的起步阶段。这个阶段的
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摘 要：学生起步作文中的标点符号使用存在缺失、错位等多种问题。通过故事引入、课文示例、作后讲评等教学措施来树立学生正确使用标点符号的意识，习得方法，并逐渐演变成一种良好的学习习惯。
关键词：标点符号; 故事; 课文; 讲评
中图分类号：G623.24
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