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新一轮教育改革确定了高考招生参考综合素质评价的多元录取机制,综合素质评价成为高校招生录取的重要参考。如何科学、客观的对高中学生进行综合素质评价,成为高校、高中学校乃至学生的关注重点。运用层次分析法的原理,通过模型构建、数理计算、综合分析等进行例证,探讨高中学生综合素质评价的思路和方法。
基于层次分析法的普通高中学生综合素质评价模式的研究
【摘 要】
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新一轮教育改革确定了高考招生参考综合素质评价的多元录取机制,综合素质评价成为高校招生录取的重要参考。如何科学、客观的对高中学生进行综合素质评价,成为高校、高中学校
【机 构】
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北京市通州区教师研修中心
【出 处】
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贵州师范学院学报
【发表日期】
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2015年6期
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