论文部分内容阅读
小学语文跨学科学习任务群围绕学科学习及社会生活中有意义的话题，开展阅读、梳理、探究、交流等活动，在综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中，提高学生的语言文字运用能力。跨学科主题学习作为一种新的学习形态，意图在更广阔的领域中引导学生学语文、用语文，加强语文和生活的联结。根据小学语文跨学科主题学习链接生活的要义，可以用“自然—社会—自我”的层递式确立活动主题，运用“模块组合、独立互联、任务驱动”三结合的思路设计活动，通过创设真实情境、开展具身探究和指向问题解决等方式开展跨学科学习。