PDCA循环在创建教学医院教学管理中的应用

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目的:分析PDCA循环管理在教学医院教学管理中的应用效果。方法:选取在我院2018年2月至2019年7月低年资医师32名,分为2组,对照组16例接受医院以往传统教学管理;观察组16例接受PDCA循环教学管理模式,以教学查房成绩、技能操作成绩、患者对医师诊疗能力评价以及医师对医院教学管理模式满意度为对比指标。结果:分析两组在院期间教学查房成绩、操作技能成绩、患者对医师诊疗能力评价观察组优于对照组,对比两组医师对医院教学管理模式满意度观察组高于对照组,差异具有统计学意(P<0.05)。讨论:医院教学管理中应用PDCA循环模式,教学成果好,应用价值较高,可以在医院教学工作中推广。
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