妈妈因公到辽宁出差，文文和爸爸、姥姥、姥爷在家。这次出差近半个月，又赶上夏秋换季时节，妈妈很是担心文文会生病。妈妈的担心成了现实，没过三天，文文咳嗽、喉咙发炎引起高烧。虽说爸爸、姥姥、姥爷全力照料文文，但小孩子生病时最想和妈妈在一起，千里之外的妈妈十分担心。
　　文文病情较重，爸爸找中医开了汤药。妈妈担心文文不愿意喝中药汤，就通过视频看看情况。
　　“妈妈，我喝中药很勇敢，我不哭闹。”“妈妈明天我再跟你视频。”“妈妈，你忙了一天，你也累了该休息了，晚安。”听到令人心宽的话语，妈妈放下了焦虑不安的心。以后的日子里，文文很好地与大人配合，没几天病痛就医治好了。
　　五岁的文文在病痛中，面对成年人都发怵的中药汤，不哭不闹，勇敢地喝下，还关心出门在外的妈妈，这让人称奇。称奇之余细细回味，文文能这样并非偶然，这缘于父母理智爱孩子的养育方式。
　　文文出生七八个月后，妈妈要去上班。几个月的婴儿此时最需要的是安全感，面对满脸疑惑的文文，妈妈亲切地告诉他：“宝宝，我要去上班了，晚饭前就回来了，你在家和姥姥一起玩。”文文似懂非懂不舍地看着妈妈远去，不哭不闹依偎在姥姥怀里。
　　只要是答应了文文的事，爸爸妈妈总会设法兑现，不让孩子失望。有一次妈妈答应给文文买棒棒糖，由于下班着急给忘了，她又返回商场买回来。
　　文文上幼儿园后，买玩具、买衣服的事，妈妈都和他商量，尊重孩子的想法。满足孩子物质需要的同时，爸爸妈妈特别注重孩子的精神需求，依据孩子不同年龄，买了许多书。每天睡觉前，爸爸或妈妈带孩子一起读书，告诉孩子怎样礼貌待人，怎样与小朋友相处，怎样保护好自己等。久而久之，小文文学到很多知识，知道了许多人生道理，又学会了不少汉字。
　　從文文三四岁起，爸爸妈妈就要求他保管好自己的东西，学习生活自理。妈妈给文文设立了“功劳本”，每当孩子有良好表现，比如分享食物，在幼儿园帮老师做事，就会在“功劳本”上标注红五星，文文每天都兴奋地看自己得了几个红五星。
　　当文文破坏规则，或乱扔食物，或因要求没满足而耍赖哭闹时，爸爸妈妈也会批评教育，或者“暂时隔离”让他静心反思，认识错误，分清是非曲直。
　　正是在爸爸妈妈精心教育引导下，文文非常懂事。所以，当他生病时，能体会到身处外地的妈妈的担心，不哭不闹，乖乖吃药，还主动安慰关心妈妈。
　　我在工作中，经常会听到父母这样说“有的孩子是来报恩的，有的孩子是来报仇的”“孩子越大越不听话，事事与我对着干”。古话说：养不教，父之过。问题的关键不在孩子，而在大人，在于父母、长辈的养育方式。只有大人通情，孩子才能达理。大人通情就是站在孩子立场换位思考，了解孩子内心，体会孩子情绪，理解孩子感受;孩子达理就是孩子通达事理，理解体谅父母。没有大人通情，就不会有孩子的达理。
　　大人尊重、关爱、理解、教诲孩子，孩子就会通达事理，敬重信任父母，积极努力表现自己，成为你所希望的人，孩子就是“来报恩的”;如若父母、长辈认为“小孩子就是不懂事的小东西”，是“不可理喻的小家伙”，处处以自己的好恶衡量孩子，将自己的意愿强加给孩子，以自己的情绪对待孩子，或溺爱孩子，或替代孩子，或强制孩子，孩子就是“来报仇的”。
　　说到底，不同的养育方式造就了孩子的不同品行，从某种意义上讲“孩子的命运掌握在父母手里”。
　　每个婴儿来到人世间，都是继承了人类几百万年遗传的基因，都有巨大的潜能，都具有向上向善的倾向，都有好胜、要强、表现自己的本能，都有强大的正能量与负能量。不同的养育方式，决定了孩子的潜能是得到激发还是被压抑，是激发其正能量还是负能量。
　　那些认为孩子“越大越不听话”的父母，是否需要认真反思自己育儿中的一些做法？
　　（作者系家庭教育高级指导师，中国家庭教育学会会员，现任职于宁波大学家庭教育研究中心。）
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