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结合长江大学工程硕士生培养的实际，总结了校企合作联合培养工程硕士的经验，提出了“强化质量意识，树立工程硕士教育的核心质量观”的观点，建立工程硕士质量保障体系，实施全过程的质量控制，确保工程硕士培养质量。完善学校自我评估体系，推动工程硕士教育健康快速发展。
浅析我国工程硕士培养的保障与评估体系——以长江大学为例
【摘 要】
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结合长江大学工程硕士生培养的实际，总结了校企合作联合培养工程硕士的经验，提出了“强化质量意识，树立工程硕士教育的核心质量观”的观点，建立工程硕士质量保障体系，实施全过程的
【机 构】
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长江大学研究生学院
【出 处】
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科技创业月刊
【发表日期】
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2009年1期
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