论文部分内容阅读
针对《家纺配套设计与陈列》课程中项目化实践教学成效不明显的问题，通过引入企业实际的“订单式”项目，进行教学课程组织规划，让学生在课堂创新实践中适应行业需求。并拓宽企业设计途径，建立高职院校与企业间的长期战略合作关系。逐步实现培养模式从“学校教育模式”向“校企教育模式”的转化。
基于“订单式”项目化的《家纺配套设计与陈列》课堂教学创新
【摘 要】
：
针对《家纺配套设计与陈列》课程中项目化实践教学成效不明显的问题，通过引入企业实际的“订单式”项目，进行教学课程组织规划，让学生在课堂创新实践中适应行业需求。并拓宽企业
【机 构】
：
浙江纺织服装职业技术学院,中国美术学院
【出 处】
：
科教导刊（电子版）
【发表日期】
：
2017年8期
【基金项目】
：
浙江省2015年度高等教育课堂教学改革项目(kg2015773),浙江纺织服装职业技术学院2014年院教学基本建设和改革项目(课堂教学创新项目2014KTCX01).
其他文献
1976年9月燕化80kt/a PP装置投产，1977年产量53kt，当时我在该装置所在厂向阳化工厂任厂长。该装置投产前，我担心PP突然增加80kt，销售会遇到困难，因此曾多次上访轻工部塑料局，该局领
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确提出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。我园
高中政治教学的生活化是提高高中政治教学有效性的重要措施之一，同时也是新课改背景下社会对高中政治教学提出了的要求。文章分析了高中政治生活化教学的特征及意义，并对高中政
2月23日,雄安新区2019年第一个新开工建设项目——雄安国际科技成果展示交易中心开工仪式隆重举行。省委书记、省人大常委会主任王东峰出席仪式并讲话。省领导许勤、叶冬松、
家长资源是幼儿园教学的重要资源之一。幼儿园应重视家长资源的开发与利用,当前祖辈们已经成为家园合作纽带中的一个重要环节，在教育实践中我们采取了祖辈聚会聊故事、祖孙上
研究了HIPS-g-GMA共聚物作为增容剂，对PBT／HIPS体系性能的影响。用DSC、SEM、力学性能等方法和手段研究PBT／HIPS／HIPS-g-GMA三元共混体系的结晶、形态结构、力学性能随组成的变化
2月22日,中国航天科技集团有限公司总经理、党组副书记袁洁一行到雄安新区考察。省委常委、副省长,雄安新区党工委书记、管委会主任陈刚主持双方举办的工作对接座谈会。袁洁
期刊
职业教育特点决定了职业学校班级文化应具有自己的特色, 本文重在研究建立职业学校以职业梦想为核心的班级文化, 这一研究立足职业学校 “育人” 单元一班集体的建设, 结合自