【摘 要】
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幼儿的语言习得必须要获得相关社会支持,在良好的生活情境和阅读活动中激发幼儿对文字的喜爱,单纯的机械式练习很难帮助幼儿增强语言学习能力。陶行知的生活教育理论认为,幼
【机 构】
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江苏省苏州市工业园区祺嘉亿城幼儿园
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幼儿的语言习得必须要获得相关社会支持,在良好的生活情境和阅读活动中激发幼儿对文字的喜爱,单纯的机械式练习很难帮助幼儿增强语言学习能力。陶行知的生活教育理论认为,幼儿接受教育的开始,对幼儿未来成长具有至关重要的作用,运用生活教育的思想指导幼儿进行语言活动学习,帮助幼儿在生活中锻炼语言表达能力,释放幼儿的天性,促使幼儿不断展示自我。本文对陶行知生活教育思想进行分析,指出现代幼儿园语言教育活动开展的不足,并提出相应的优化对策。
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