【摘 要】
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网络媒体的发展及多媒体设备的不断增加和完善给英语听力教学注入了新的力量，同时也给英语教师提出了新的挑战。影视教学作为一种集看、听、说等多元化的教学手段得到了大多数
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网络媒体的发展及多媒体设备的不断增加和完善给英语听力教学注入了新的力量，同时也给英语教师提出了新的挑战。影视教学作为一种集看、听、说等多元化的教学手段得到了大多数师生的认可。本文从如何利用影视片段并使其在有限的教学时问内达到最大限度的发挥提出了一些构想，同时对教学中可能存在的问题作了一定的分析。
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