【摘 要】
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目的改革传统的考试方法,建立以能力为核心的《外科护理学》考核体系。方法以我校2007级本科护理专业学生137名作为对象,进行《外科护理学》考试改革。建立以能力为核心的过
【机 构】
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湖州师范学院,湖州师范学院附属第一医院
【基金项目】
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浙江省教育厅2011年度科研计划项目（编号：Y20112189）,湖州师范学院校级项目（编号：GJC10013）（本研究得到邹瑞芳主任的指导和帮助,特此致谢）
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目的改革传统的考试方法,建立以能力为核心的《外科护理学》考核体系。方法以我校2007级本科护理专业学生137名作为对象,进行《外科护理学》考试改革。建立以能力为核心的过程性综合考核模式,考核结束后,通过问卷调查,了解学生及教师对改革的认同情况与满意程度。结果学生问卷调查显示,总体满意率为83.7%,83.4%的同学认为考核难度较传统考试增加;临床教师调查显示,86%的带教老师认同改革,82.3%认为临床护理工作能力、决策能力、评判性思维能力、自主学习能力等综合素质大大提高,36%认为护理研究能力还需进一步
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