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有关教育资源层出不穷的问题和矛盾催生以处于游离态的教育资源为研究对象的教育资源学的问世，以全面系统地揭示教育资源的本质、分类、规划、配置、管理、评价、抑制浪费等规律及各类教育资源的性质、特点、功能、分布、开发、利用等规律。教育资源学的创生具有非常深远的理论与现实意义。
论“教育资源学”创生的必要性
【摘 要】
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有关教育资源层出不穷的问题和矛盾催生以处于游离态的教育资源为研究对象的教育资源学的问世，以全面系统地揭示教育资源的本质、分类、规划、配置、管理、评价、抑制浪费等规
【机 构】
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湖南科技大学教育学院
【出 处】
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湖南科技大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2006年4期
【基金项目】
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湖南省教育厅科研课题一般项目（01C294）,湖南省普通高等学校教学改革研究课题（G20107）
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