【摘 要】
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21世纪以来,中国“文化+旅游+体育”项目融合发展模式进入一个“高峰期”,但是,各地对“范例”的不断复制粘贴,使得项目融合发展的前景备受争议.本文采用实地调查法、文献资
【机 构】
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湖南大学体育学院 湖南 长沙 410082;云南师范大学文学院 云南 昆明 650500
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21世纪以来,中国“文化+旅游+体育”项目融合发展模式进入一个“高峰期”,但是,各地对“范例”的不断复制粘贴,使得项目融合发展的前景备受争议.本文采用实地调查法、文献资料法等,以“玉龙雪山”景区为例,对国内现有的“文化+旅游+体育”项目融合发展模式进行分析,归纳其成功的根本原因以及不足之处,为中国同类体育产业发展探寻可行之径.
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当前的知识经济发展时代,翻转课堂的应用已经在各个教学领域都获得了广泛的关注,有关初中阶段如何展开足球教学的具体实践内容,仍然需要在不断的尝试过程中获得发展,翻转课堂的融入能够为中学体育教学带来更多的可能。足球教学引入翻转课堂,学生体育素质和兴趣培养上都能够收获到意想不到的效果,学校还可以进一步的降低教育成本。原本在校园足球配备师资方面所存在的短缺问题也得到了有效的缓解,本文将针对如何应用翻转课堂来参展初中足球教学的实践尝试进行具体分析,希望能够为相关的教育人士提供一定的有效意见。
现代中学学生的身体素质与运动能力普遍下降。学生对体育课的积极性不高,兴趣不浓,甚至有学生找各种借口来逃避体育。为了改变这种现象,提高学生的体育兴趣和教学效果,本人对高校学生对体育课兴趣进行调查研究。本文采用文献资料法、问卷调查法、经验总结法。调查研究结果表明,提高学生的体育兴趣可以让学生主动积极参与体育运动;可以培养学生科学良好的锻炼习惯。使学生乐于上课,爱上体育课,实现终身体育。
课余训练是提高专业技术、技能的必要途径.本文综合专家访谈法和问卷调查法等作为主要研究方法,详尽分析了体育教育专业学生课余体育训练的现状及主要制约因素.结果表明:体育
阳光体育活动是学校体育的重要组成部分之一,其对学生的体质健康和运动兴趣习惯的影响起着积极的促进作用。可如今,上级对《国家学生体质健康标准》的抽测与排名,让阳光体育活动失去了本应有的色彩,大部分学校仍以《国家学生体质健康标准》项目为锻炼内容,单一、枯燥、野蛮、追求成绩的强化式训练,“排名第一”替代“健康第一”的思想,抹杀了学生的锻炼兴趣和激情。本研究依据前期的调查问卷,在本校实施了以三大球(篮球、足球、气排球)+本校体育特色(乒乓球)为项目的阳光体育锻炼内容,构建课堂“教和学”,阳光体育活动“练和赛”的一体
高职院校在体育人才的教育期间,合理运用人才培养与训练方法,不仅能够有效完善人才培养计划,也能够在不断提升体育教学管理水平的同时,给予学生专业性的指导,促进学生专业能力与综合素养的成长与进步。本文结合当前高职院校体育人才培养计划与发展现状进行分析,研究优秀体育人才的有效培养与训练计划,期望在不断教育改革与完善的同时,为我国体育事业提供源源不断的优秀人才与教育力量支持。
在我国青少年体质连续三十年下降的背景下,学校体育显得愈发重要,多地的中考体育加试占分不断上升,“体育纳入高考计划”虽然一时还难以全面推行,但也有个别高校进行了浅试探。那么,作为青少年体质重要“解药”的体育升学加试,如何避免像文化课一样陷入应试教育漩涡,让这个“解药”不发生变质是一个急需解决的问题。本文通过文献资料法和逻辑推理法,对体育升学加试的发展回顾和应试教育的实质进行分析,最后提出避免体育升学加试沦为应试教育的对策如下:(1)加强各基层角色的体育认知;(2)体制的调整;(3)落实与完善新课标;(4)对
近些年来我国的经济发展取得了一定的进步,市场经济和第三产业的发展规模也在逐渐的扩大。目前我国也提出了全面健身的理念,这一理念的推行更是加大了体育健身俱乐部的发展,拓宽、提高了健身俱乐部的发展空间。而做好健身俱乐部就必须要有良好的市场营销策略,才能为其发展插上翅膀。本文通过分析昆明市健身市场现状、存在问题,针对性地提出改善昆明健身俱乐部的市场营销策略。
武术是我国传统文化宝库中的重要组成部分,其本质是我国一项具有竞技性的体育运动项目。在高校的体育教育中引入武术课程不仅丰富了体育教材,完善了高校体育教学体系,使大学生的身体和心理素质得到了锻炼,并且对继承和弘扬我国传统文化起到巨大推动作用。本文以当下高校武术课程开展情况调查为基础,通过对课堂实际操作过程中师生的调查数据,提出影响当前高校武术教学开展的问题,查阅相关文献资料和对部分专业人士访谈整理并归纳解决方法。以此让学生在达到增强体质、愉悦身心的目的同时,掌握专业的运动技能;激发学习武术兴趣与爱好的同时,培
随着初中课程改革的不断深入,德育培养在中学体育教学中的重视程度也越来越高,使得教师对于学生的教学方式及教学内容也发生了一定程度的变化。在上述背景下,教师应促进学生养成良好的道德观,在教学过程中逐步将德育培养渗透给学生。此外,作为心理成长的关键时期,初中阶段养成良好的道德素质,对于学生今后的学习生活有着直接的影响,必须引起学校的高度重视。基于此,论文首先分析了当前初中体育教学中学生德育培养的现状及问题,其次针对这些问题提出了几点有助于中学生德育培养的策略,指明了初中生德育教学的培养的途径,旨在对广大初中体育
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