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语文教学是一门融知识性、审美性、创造性于一炉的艺术，导语作为一堂课的序幕，对整堂课的教学效果起着举足轻重的作用。然而，目前语文教学在导语环节却存在着诸如省略忽视、牵强附会、针对性差、不顾学生接纳能力等问题。本文剖析了这些问题产生的原因，并试图提出解决策略，以期提高语文课堂导语的设计水平。
语文教学的课堂导语之我见
【摘 要】
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语文教学是一门融知识性、审美性、创造性于一炉的艺术，导语作为一堂课的序幕，对整堂课的教学效果起着举足轻重的作用。然而，目前语文教学在导语环节却存在着诸如省略忽视、牵强
【机 构】
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东台市创新高级中学
【出 处】
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丝路视野
【发表日期】
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2016年21期
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