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当今,启发式教学思想以其强调激发学生的内在动力,强调调动学生学习的积极性,强调促进学生智力的充分发展,强调理论联系实际而被广大教师所接受。那么,怎样运用
问题情境的创设在中学生物教学中的运用
【摘 要】
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当今,启发式教学思想以其强调激发学生的内在动力,强调调动学生学习的积极性,强调促进学生智力的充分发展,强调理论联系实际而被广大教师所接受。那么,怎样运用
【机 构】
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河北平泉二中生物组
【出 处】
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河北大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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1996年S1期
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