【摘 要】
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大家好！我叫小書柜，也是我家小主人学习的好帮手。自从我家小主人上了小学后，我的肚子越来越大。 今天是周末，小主人一大早就来到我的身边，她在我肩膀的位置取出一本书认真地读起来。过了一会儿，主人看完了，可是怎么塞也塞不回去了。我摸摸自己的胖肚子，耸耸我的厚肩膀，长叹一声：“我要减肥！” 于是，我先给睡前故事说：“你是小主人幼儿园时的小伙伴，你可以搬家吗？”睡前故事眯一眯眼回答道：“那怎么行？小主人
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大家好！我叫小書柜，也是我家小主人学习的好帮手。自从我家小主人上了小学后，我的肚子越来越大。
今天是周末，小主人一大早就来到我的身边，她在我肩膀的位置取出一本书认真地读起来。过了一会儿，主人看完了，可是怎么塞也塞不回去了。我摸摸自己的胖肚子，耸耸我的厚肩膀，长叹一声：“我要减肥！”
于是，我先给睡前故事说：“你是小主人幼儿园时的小伙伴，你可以搬家吗？”睡前故事眯一眯眼回答道：“那怎么行？小主人给妹妹讲故事的时候可需要我呢！”我接着给字典说：“字典你能不能搬家呀？”字典撇一撇胡子回答：“不行呢！我是主课语文的学习工具，小主人遇到不懂的字都得问我呢！我可不能搬。”我想了想，啊！有办法啦！我的眼睛看向了角落里的历史书、音乐书和美术书说：“那么，现在只能麻烦你们……”还没等我把话说完，它们异口同声地说：“虽然我们不是主课，但是我们可以给小主人带来乐趣。” 这时，门铃响了，小主人又给我添了很多书。我摇着头说：“这样我怎么减肥呢？”
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摘 要：随着移动互联网的不断发展，传统的教学方法、理念使学生参与度不高难以解决实际问题。文章基于微信企业号的功能特点及其在教育领域的优势，将其应用于教学中，构建了基于微信企业号的混合式教学模式，并以“新生研讨课”为例，探讨基于微信企业号的混合式教学模式的应用实践，对应用的实际效果进行分析。以华中师范大学2016级新生研讨课学习者为研究对象，采用问卷调查法、访谈法等从学生的学习结果、教学效果等维度对
我家有一盆风信子，那是上个月爸爸的学生送的，爸爸把它转送给了我，我可喜欢它了。 风信子种在一个漂亮的花盆里， 一共有两株，一株大的像媽妈，一株小的像宝宝。不过我觉得种在水里更合适，那样就可以看见它那老寿星胡须般的根须了。风信子宝宝只长了四片嫩绿的叶子，像一颗刚刚发了芽的大蒜。风信子妈妈起初也只长了几片叶子，一个星期后，叶子中间冒出了一个紫色的形状像松果一样的东西，一定是风信子要开花了。又过了一星
每次我不开心时，哥哥就会用他独有的方式来哄我开心，让我重拾好心情。他搞怪的表情、幽默的话语，总是让人忍俊不禁。哥哥是我们家的开心果，让我们感觉自己很幸福。 记得有一次，我考试发挥失常了，语文只考了75分。看着试卷上的成绩，我简直不敢相信自己的眼睛，心情瞬间跌落到谷底。严厉的老师数落了我一顿，心情本就不好的我沮丧到了极点。 回到家，爸妈知道了我的情况，他们并没有责怪我。我的心里更难受了，我情愿他
班里要数高端端最牛了，做事也高调着呢。以前，高端端和狄路路一个样儿，他们一起乘公交车上学、放学，一起凑零钱买小零食分享，一起对那些来接同学的豪车夸张地张大嘴巴…… 但是后来，高端端家里有钱了，据说是出现了什么牛市，这个狄路路可不懂，高端端试着跟他解释了一次，他半天也没弄明白。没法沟通的事情还很多，最主要的原因是他们不常在一起了：高端端也有豪车接送了。这下轮到狄路路对他张大嘴巴了。 路上不同步了
星期五，我来到黄老师办公室，看到窗户旁边放着一盆铜钱草。它们的叶子圆圆的、绿绿的，像迷你的小荷叶。它们的身子微微弯曲，像小朋友们弯着腰向外张望呢！黄老师把花盆转了个身，让叶子朝向办公桌。黄老师说：“你星期一再来观察它们，看看有什么變化。” 星期一早上，我迫不及待地来到黄老师的办公室。嘿！原本朝里面的叶子又齐刷刷地朝窗户了，这是为什么呢？ 回到家，我把心里的疑问告诉了妈妈。妈妈告诉我，铜钱草喜欢
严辰是我的好朋友，他长着一张方脸，高高的鼻梁上架著一副蓝色边框的小眼镜，看上去仿佛小博士一般。他留着小平头，头发又黑又密，俨然是一只“小刺猬”。 严辰有一手绝活——踢毽子，他虽然是一个男生，可是连女生都踢不过他。他一分钟能踢170多个，不仅踢得多，还会换着花样踢，看得我们连声叫好！在学校举行的踢毽子擂台赛中，他过五关斩六将，轻而易举地获得了踢毽子比赛的擂主。我们班的同学给了他一个雅号：“踢毽大王
我的奶奶，是一位慈祥的老人。她有着花白的头发，因为奶奶今年已经70岁了，但是奶奶和其他老太太不一樣，奶奶很喜欢打扮，每次出门前都要把自己打扮一番，戴上爸爸给她买的假发，涂上妈妈给她买的化妆品，偶尔还会喷点香水，围上丝巾。这样一打扮，完全看不出奶奶已是年近古稀的老人。 别看奶奶喜欢打扮，她还是很节俭的，年轻时候的衣服到现在还舍不得扔，袜子破了，自己缝补之后又能穿了。有时候我都不明白奶奶为什么那么节