读写结合教学活动应强化过程性

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《语文课程标准》提出:“语文学科是一门学习语言文字运用的综合性、实践性学科.”这里的综合性包括了听说读写等不同的内容,要在教学中采用读写结合的方式,组织学生多展开语言实践,形成勤于积累的好习惯,这样学生才能逐步学会正确运用语言文字.在教学中要强化读写结合的过程,注重运用读写合一的方法,促使学生切实提升语言能力.
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