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英语教学作为提升层次和培养应用型人才的条件之一，深受各类院校的重视。然而，社会的飞速发展、高校大规模扩招及人才的适应性等要素无法短期内协调发展的现状便造成了“培养”与“需求”的脱节。因此，如何面对高职英语教学现状，从根源上使学生英语应用能力的培养与时俱进，适应不断发展变化的社会环境对新型人才的需求，是一个值得思考的问题。