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<正>在护理本科临床教学中,我们应用循证护理的 思维方法查找相关文献,制定了以问题为中心的学 习(PBL)和以案例为基础的教学相结合的最佳病例 讨论方法,并辅以传统教学手段应用于实践中,取得 了满意的效果。 1 研究对象 我院护理本科99级、2000级学生共44人,女 性,年龄22~26岁,四年级临床见习期。