胸外伤脑挫裂伤并发呼吸窘迫综合征患者的护理

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胸外伤脑挫裂伤并发呼吸窘迫综合征患者的护理NursingCareofaPatientwithChestTraumaandCerebralContusionComplicatedbyRespiratoryDistressSyndrome徐金美衣翠红...
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摘要:语文教学重在培养学生的感悟能力,而“读”的能力在这个能力的培养中占有重要的地位。诵读,有利于加深对文章的理解;有益于提高学生对古文的感悟能力。以读带学的三个环节是:通读、精读和研读。  关键词:以读带学;提高;感悟能力    “用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”是大纲规定的49项能力中的一项。所谓以读带学,就是通过朗读和朗诵指导使学生理清文章的思路,感悟作者的情感,从而培养学生对古文的感
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