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针对中重度智障儿童适应新环境和自我调适能力严重不足、九年义务教育之后转衔困难的特点，主动促进智障儿童毕业之后成功转衔，必须在了解毕业转衔意向与服务需求，开发与实施居家转衔服务项目，开发与实施升学转衔、就业转衔项目等方面加强服务。
辅读学校毕业转衔服务项目的开发与实施
【摘 要】
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针对中重度智障儿童适应新环境和自我调适能力严重不足、九年义务教育之后转衔困难的特点，主动促进智障儿童毕业之后成功转衔，必须在了解毕业转衔意向与服务需求，开发与实施居家
【机 构】
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上海市长宁区辅读学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2014年12期
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