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随着现代科学技术的发展，多媒体教学越来越多的应用于语文教学当中。多媒体技术在有限的教学时间内最大限度地提高了教学效果，拓宽了学生的视野，调动了学生学习的积极性，激发了学生的学习兴趣，
灵动的课堂 文化的大餐——例谈多媒体技术在教学中的合理运用
【摘 要】
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随着现代科学技术的发展，多媒体教学越来越多的应用于语文教学当中。多媒体技术在有限的教学时间内最大限度地提高了教学效果，拓宽了学生的视野，调动了学生学习的积极性，激发了学
【机 构】
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江苏盐城市毓龙路实验学校小学部
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2013年5期
其他文献
在超临界CO2流体萃取银杏叶有效成分的过程中,使用乙醇和丙酮为夹带剂,考察不同夹带剂对萃取效率的影响.结果表明:乙醇作为夹带剂能够较大提高萃取效率,而丙酮作为夹带剂对萃
一、问题的提出 我校自1997年创办至今，教学质量一直处于低迷状态，每年的小学毕业水平测试，没有哪一年获得过县级的表扬。骨干教师因此不断外流，期考上优秀线的学生也不断转学。如此现状迫使我校不得不重新思考如何提高“教”和“学”的质量。在这种情况下，试着推广洋思中学“先学后教，当堂训练”教学模式的可行性研究摆上了我校课题组的议事日程。 二、研究的意义 去年6月，我校课题组向县教研室申报了《“先学
所谓体育教学中的有效教学，指的是通过课堂教学，使学生获得运动技能、身体素质、适应能力以及心理健康方面的更大进步。教学效率是否高效是它的核心问题，从这种意义上说，它的实施必须遵循教学规律，以最佳的效果实现学生在学习内容、学习过程以及价值取向等方面的有机整合，实现持续改进和发展，最终达到既定的教学目标，凸显教育的社会价值和个人价值。那么，如何才能更好地在小学体育教学中实施有效教学呢？ 一、优化课堂，
目的满足临床需要,改变传统剂型.方法运用均匀设计方法,以粘着力为指标,对常用水溶性高分子基质进行筛选,确定基质的最佳配比为桃胶∶西黄蓍胶∶聚乙烯醇∶甘油∶高岭土=5.0
尝试教学法的创始人是邱学华先生。邱先生提出了“学生能尝试，尝试能成功，成功能创新”的观点。尝试教学法可以提高学生的自主学习能力，培养学生对学习的兴趣。邱学华老师在20世纪80年代提出尝试教学法，主要运用于数学教学，经过30年的发展，尝试教学法已经可以应用在各个年级、各个科目。下面我就邱老师的尝试教学法，谈谈这种方法在小学语文中高年级中的运用。 一、尝试教学法对传统语文教学模式的改良 在传统的语
《数学课程标准》指出：“数学教学要积极培养学生的应用意识，既要培养学生有意识利用数学的概念、原理和方法解释现实世界中的现象，解决现实世界中的问题，也要引导他们认识到现实生活中蕴涵着大量与数量和图形有关的问题，这些问题可以抽象成数学问题，用数学的方法予以解决。”那么，在数学课堂教学中，如何提高学生解决问题的能力呢？ 一、联系生活，建立数感，提供解决问题的基点 “数感主要是指关于数与数量、数量关
自学能力是学生在已有的知识的基础上，运用正确的学习方法独立地学习的一种能力。 语文教学大纲指出：“要重视培养学生的自学能力，要引导学生积极参加听说读写的实践，重视在实践中学习语言、理解语言、運用语言，要教给学生一些学习方法，鼓励他们采用适合他们的方法，主动地学习……逐步培养自学习惯。” 在语文教学的过程中，我们必须给学生充分的自学时间，把学习的主动权交给学生，绝不独霸课堂教学时间，逐步培养学生
采用高效液相色谱法测定复方珍珠暗疮片中黄芩苷的含量。黄芩苷在0.2～1.0μg内呈良好线性关系，平均回收率为97.84%。本法简便、准确，可用于复方珍珠暗疮片的质量控制。