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本文试从社会学、文化学根源分析师生冲突，试图给出师生冲突的教育学特质。这些特质可以概括为：师生冲突是指师生之间由于教师权威和学生主体性意识增强而引起的针对同一对象发生的或隐蔽或公开的对教育教学造成一定干扰的一种社会互动。
试论师生冲突的教育学特质
【摘 要】
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本文试从社会学、文化学根源分析师生冲突，试图给出师生冲突的教育学特质。这些特质可以概括为：师生冲突是指师生之间由于教师权威和学生主体性意识增强而引起的针对同一对象发
【机 构】
：
首都师范大学
【出 处】
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当代教育论坛(宏观教育研究)
【发表日期】
：
2008年5期
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