【摘 要】
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在思想政治理论课教学中,教学话语是实现教材体系向教学体系转化的关键,必须在阐释式、提问式和例证式等不同教学中灵活运用有效的话语方法.具体而言,在阐释式教学中要准确运用如何激活理论、切入理论、剖析理论的话语方法;在提问式教学中要善于运用如何提出问题、展开分析、深入讨论的话语技巧;在例证式教学中要准确运用如何选择素材、呈现案例、以事析理、提炼思想的话语策略.以上3种教学形态既相互联系又彼此区别,由此决定了不同的教学话语既有侧重,又要综合使用.
【机 构】
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西安交通大学 马克思主义学院,陕西 西安710049
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在思想政治理论课教学中,教学话语是实现教材体系向教学体系转化的关键,必须在阐释式、提问式和例证式等不同教学中灵活运用有效的话语方法.具体而言,在阐释式教学中要准确运用如何激活理论、切入理论、剖析理论的话语方法;在提问式教学中要善于运用如何提出问题、展开分析、深入讨论的话语技巧;在例证式教学中要准确运用如何选择素材、呈现案例、以事析理、提炼思想的话语策略.以上3种教学形态既相互联系又彼此区别,由此决定了不同的教学话语既有侧重,又要综合使用.
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