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学习语文离不开大量的阅读,新时代背景下,对于中学生课外阅读做出了一定的要求,并且列出了推荐阅读的名著书目,足以见课外名著阅读的重要性。然而当下,仍有许多初中学生阅读量达不到课标预期要求标准,缺乏名著阅读兴趣。因此,作为一线语文教师应该进行干预,引导学生进行语文名著阅读,提升学生综合素养。本文对教师引导学生进行语文名著阅读的策略进行了探究。