基于回授法的健康教育在全膝关节置换术恐动症患者中的应用

来源 :中华现代护理杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Joetty
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目的:探讨基于回授法的健康教育对全膝关节置换术(TKA)恐动症患者功能锻炼依从性的影响。方法:采用便利抽样法,选取2019年8月—2020年11月郑州大学第一附属医院骨科一病区收治的104例TKA恐动症患者为研究对象。其中2019年8月—2020年3月收治的52例患者为对照组,2020年4—11月收治的52例患者为试验组,分别给予常规健康教育和基于回授法的健康教育。在干预前、干预2周后比较两组患者的骨科患者功能锻炼依从性量表、美国特种外科医院膝关节评分(HSS)以及改良Barthel指数评定量表(MBI)得分的差异。结果:实施基于回授法的健康教育干预方案后,试验组患者的骨科患者功能锻炼依从性量表总分,与身体方面相关锻炼依从性、与心理方面相关锻炼依从性、与主动学习相关锻炼依从性维度得分均高于对照组,差异有统计学意义(n P<0.05)。试验组患者干预后HSS及MBI得分高于对照组,差异有统计学意义(n P<0.01)。n 结论:基于回授法的健康教育干预方案科学、可靠,能有效提高TKA恐动症患者功能锻炼依从性,促进膝关节功能恢复,提高其日常生活活动能力。“,”Objective:To explore effects of health education based on teach-back method on functional exercise compliance in patients with kinesophobia after total knee arthroplasty (TKA) .Methods:Using the convenient sampling method, a total of 104 patients with TKA kinesiophobia who were admitted to First Ward of Department of Orthopedics in the First Affiliated Hospital of Zhengzhou University from August 2019 to November 2020 were selected as the research objects. Among them, 52 patients admitted from August 2019 to March 2020 were set as the control group, while 52 patients admitted from April to November 2020 were set as the experimental group. They were respectively given routine health education and health education based on teach-back method. Before the intervention and 2 weeks after the intervention, the differences in Functional Exercise Compliance Scale for Orthopedic Patients, Hospital for Special Surgery Knee Score (HSS) and Modified Barthel Index (MBI) scores were compared between the two groups.Results:After implementing the health education intervention program based on the teach-back method, the total score of Functional Exercise Compliance Scale for Orthopedic Patients of patients and dimensions scores of exercise compliance related to physical aspects, the exercise compliance related to psychological aspects and the exercise compliance related to active learning in the experimental group were higher than those of the control group, and the differences were statistically significant (n P<0.05) . The scores of HSS and MBI in the experimental group were higher than those in the control group after intervention, and the differences were statistically significant (n P<0.01) .n Conclusions:The health education intervention program based on the teach-back method is scientific and reliable, which can effectively improve the functional exercise compliance of TKA patients with kinesiophobia, promote recovery of knee joint function and improve their activities of daily living.
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目的:探究优质护理服务在神经内科护理中的应用效果.方法:选取我院神经内科在2019年12月至2020年12月收治的60例患者,随机分为观察组(优质护理服务)和对照组(常规护理)各30人.结果:与对照组相比,观察组治疗依从率(90.0%)和护理满意度(93.3%)均较高(P<0.05);干预后,观察组健康行为、心理弹性、生活质量改善更明显(P<0.05);且观察组对健康知识的认知程度高于对照组(P<0.05).结论:在神经内科护理中运用优质护理服务可以获得更为理想的干预效果.
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目的:探究左眶额皮质低频重复经颅磁刺激对强迫症患者的临床效果.方法:选取2017年5月至2020年5月就诊于东莞市东华医院的强迫症患者102例,根据患者入院编号顺序分为对照组与观察组,每组51例.对照组给予氯米帕明治疗,观察组在对照组治疗基础上实施左眶额皮质低频重复经颅磁刺激治疗.分别在治疗前、治疗1个月、治疗3个月后采用耶鲁-布朗强迫量表(Y-BOCS)、抑郁自评量表(HAMD)、焦虑自评量表(HAMA)评估患者强迫、抑郁以及焦虑状态改善情况.结果:治疗前,两组Y-BOCS、HAMD及HAMA评分差异均
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期刊
目的:探讨“互联网+”医院-家庭联动规范化喂养管理模式在早产儿中的应用效果。方法:采用便利抽样法,于2019年5月—2020年11月选取在河南省儿童医院新生儿科住院的240例中低危早产儿为研究对象,采用随机数字表法按照入院的先后顺序将早产儿分为对照组和试验组,各120例。对照组给予规范化护理,试验组在对照组基础上实施“互联网+”医院-家庭联动规范化喂养管理模式。在矫正40周、6月龄、12月龄后测量两组早产儿体重、身长、头围;在矫正6、12月龄后测量两组早产儿血红蛋白及血清铁蛋白水平,观察贫血、缺铁发生率;