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<正>传统的数学二轮复习通常是以专题的形式建构知识网络,虽然能够很好的凸显知识的综合性与方法的灵活性,但也存在着设计口径过大,无法使知识有效集群,不能与高考命题精准对接的弊端.笔者就以今年浙江高考卷第19题立体几何解答题谈谈对此的看法.1试题分析(2017浙江高考19题)如图1,已知四棱锥PABCD,△PAD是以AD为斜边的等腰直角三角形,