【摘 要】
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目的了解地方院校大学生的应对方式特点及其与心理适应能力的关系。方法采用应对方式问卷和心理适应能力问卷对728名地方院校大学生进行问卷调查。结果地方院校大学生的应对
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目的了解地方院校大学生的应对方式特点及其与心理适应能力的关系。方法采用应对方式问卷和心理适应能力问卷对728名地方院校大学生进行问卷调查。结果地方院校大学生的应对方式趋于成熟;男女大学生在解决问题(t=2.02,P<0.05)、求助(t=-2.41,P<0.05)和幻想(t=-4.17,P<0.01)因子上差异显著;专科生和本科生在解决问题(t=2.41,P<0.05)、自责(t=-2.60,P<0.05)、求助(t=4.21,P<0.01)、退避(t=-2.34,P<0.05)、合理化(t=-2.58,P<0.05)因子上差异显著;独生子女和非独生子女在退避(t=2.10,P<0.05)因子上差异显著;来自城镇与农村的大学生在退避(t=2.21,P<0.05)因子上差异显著;不同心理适应能力的大学生在解决问题[F(4,723)=31.99,P<0.01]、求助[F(4,723)=20.43,P<0.01]、自责[F(4,723)=25.79,P<0.01]、幻想[F(4,723)=19.09,P<0.01]、退避[F(4,723)=16.78,P<0.01]、合理化[F(4,723)=5.85,P<0.01]上差异显著;大学生应对方式因子与心理适应能力呈显著相关;多元回归分析发现,解决问题、自责、求助和幻想因子能够预测心理适应能力。结论应对方式与心理适应能力有密切关系。
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