目的探索全科医师规范化培训过程中人文素质与社会能力培训的方法与内容。方法组织全科规培生参加医院党、团、工会的学习与文体活动,医疗业务管理部门开展的医疗社会活动,知名医学专家人文社会知识讲座,读书报告会,以及人文景观参观等。结果在人文素质与社会能力综合性培训中,全科规培生受到医院进步文化的浸渍,受到优秀地方习俗和宗教文化的熏陶,受到医学专家的激励,进一步完善了价值观,激发了立志成才的决心,对人、对社会、对全科医学等有了更深刻的认识,增强了适应社会、服务社会以及组织协调的能力。在培训中,少数全科带教教师及学员重技术轻人文,以及住院医师临床工作特点等,是开展全科规培生人文素质与社会能力培养的主要影响因素。结论在临床培训中,采取综合性措施能较好地培养全科规培生人文素质与社会能力;应当补充《全科医学专科细则》,使全科规培过程中开展人文素质和社会能力培养有据可依。