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“相信自己，就像我相信你一样”
师者，所以传道受业解惑也。在李娟看来，最幸福的事莫过于桃李芬芳，看着昔日的懵懂孩童成长为社会栋梁。她喜欢每天和孩子们在一起学习生活，课上一起分享智慧，课下一起共享快乐。她把孩子视为己出，挖掘每个孩子的闪光点，在班级里努力营造一种“平等、和谐、积极、进取”的氛围。孩子们在她的影响下，变得更加阳光自信、乐观开朗。
多年担任小学中高年级班主任的李娟深知，从四年级开始，学生会逐渐进入成长的叛逆期，而这一阶段也正是“小升初”的关键时期，情绪浮躁与成绩波动是大多数孩子都必然要经历的成长历程。李娟在繁忙的工作之余始终坚持与学生用日记交流，用这样的方式聆听学生的心声，解读学生的困惑。
大音希声，有时点醒一个人的话语未必振聋发聩，却能让人醍醐灌顶、没齿不忘。“梦想不是空中楼阁，它需要太多的坚韧与执着。遇到困难你不积极面对，就注定全盘皆输。不要只看重一时的成绩。既然努力过，就不要轻言放弃，相信自己，就像我相信你一样。”李娟在学生日记里写下的这段话陪伴这位学生走过了学习的低谷，陪伴她登上全国作文比赛的领奖台，陪伴她在体育竞技的赛场上挥洒汗水，陪伴她自信地走入高等学府的大门。但无论走得多远，她都会回到梦想开始的地方，看望自己最亲爱的李老师。在学生眼中，李娟是傲雪的梅花，陪伴他们度过生命中的寒冬；在学生心里，李娟的优雅、从容是不会被岁月改变的永恒
的美。
好的教育应该润物细无声
作为一名语文教师，李娟勤于学习，注重实践，勇于创新。由她执教的《桥》一课，荣获全国录像课二等奖；东兴杯教学大赛一等奖；录像课《鲸》获北京市“三优”评比一等奖。李娟指导的学生多次在全国“春蕾杯”作文比赛中获奖，她本人荣获全国园丁奖。
作为东城区学科骨干带头人，李娟认为，好的教育应该润物细无声，她将德育与语文教学紧密相连，让学生在语文学习的同时接受德育的熏陶。2012年，作为北京市市级课题《小学生课外阅读有效策略的研究》的主要负责人，她带领课题组的教师们开展了系列活动，如倡议全校学生每天做到四读：清晨诵读经典、课间闪读交流、午间静读名著、晚间温读积累。倡议全校教师都参与到课题研究中，并从“立足语文课堂 绽放经典风采”“重视学科渗透 多元解读经典”“营造校园文化 经典潜移默化”“开展多彩活动，激发诵典兴趣”“走向社会课堂 开阔师生视野”“家校和谐互動 创设读书环境”六个方面开展了具有史家特色的经典诵读活动。2014年，李娟倡议校级家委会成立了“妈妈读书会”，开展丰富多彩的读书系列活动。“经典润童年，书香溢校园”新年诵读会将活动课程推向了高潮，全校近4000名学生和班主任、家长代表登上舞台诵读经典诗篇，场面十分壮观。诵读可以让学生更好地感悟生活，在潜移默化中影响学生，从而帮助学生树立正确的人生观和价值观。为此，李娟和课题组的教师共同编写并出版了《学而》《师道》两本书，该课题荣获北京市教育学会“十二五”教育科研课题研究成果二等奖。同时，李娟还依托科研项目，努力将学校的阳光公益和国际化打造成为学校的特色课程。
作为德育干部，李娟依托史家教育集团的“无边界”教育思想，整理出一套具有史家特色的德育课程体系，并依据学生年龄特点和实际情况，分年段开展多样、高效的教学。她组织学生撰写“我身边的美德故事”，最终形成《传承美德 和谐成长》史家德育课程读本；由她指导的《重拾小手绢 环保大梦想》《读书伴我成长》班会课分别荣获北京市东城区“培育和践行社会主义核心价值观”主题班会赛课活动的特等奖和一等奖；她组织学生创绘“爱牙微故事”，协助筛选作品并整理出版《芽牙得益》一书，丰富了学校的德育课程。
用心成为更好的自己
每一位教师都经历过懵懂、青涩的新人阶段，这段充满挑战与艰辛的时光，有着刻骨铭心的甜酸苦辣，也有着最为珍贵的成长与收获。李娟也经历过这样的成长历练，因此，她对新教师格外关爱，希望自己可以帮助他们平稳、顺利地度过成
长期。
工作上的挫折让新教师小A十分沮丧，她对自己失望透顶。这一天，她终于鼓起勇气走进了李娟的办公室，打算将心中的苦闷一吐为快。午后的窗前，李娟依旧在伏案忙碌着，德育主任的工作似乎永远都忙不完。看到小A走进来，李娟立刻停下了手中的工作，微笑着请小A
坐下。
让小A没想到的是，李娟最先关心的是她是否吃了午饭，最近身体状况如何。一股暖流涌上心头，小A忍不住鼻子发酸。那个下午，她们谈了很多，小A准备吐槽的“台词”几乎一句都没用上。李娟微笑着说起自己当新教师时的往事，欣慰地讲述自己学生的成长、孩子们回到学校看望她时的幸福。这一切太让人羡慕了！小A一直僵着的表情和肩膀终于放松了下来，她忘记自己说了什么，但她永远记得李娟对她说的话：“你是个很用心的老师，就凭这一点，你以后一定会非常优秀。”至今，小A都清楚地记得，午后的阳光洒在李娟美丽而坚毅的脸庞上，她的话语如同涓涓细流，直抵人心。如今，李娟已经与小A正式结成“师徒”关系，小A在李娟的悉心指导下，不断进步，取得了一个又一个令人欣喜的成绩，也慢慢体会到师者的美好与幸福，而“用心”二字，也成为了小A的工作信条。
时光匆匆流逝，那些曾经看似无法逾越的沟壑会在某一天成为一段崭新旅程最坚实的第一步。也许这一步很难，但幸运的是这一步并不孤单。像小A这样幸运的新教师还有很多很多。作为骨干教师，李娟乐于将自己的教育教学经验与青年教师分享，为年轻人搭建成长的平台。作为学校班主任工作坊的负责人，她潜心研究班主任队伍建设，努力班主任搭建各级展示平台，促进班主任队伍专业化
发展。
当新的一天开始，李娟的忙碌又将如常继续。也许，一个人的影子无法铺满大地，但有些声音可以传得很远。对卓越的追求是用生命温暖生命，用温暖点燃
信念。
（作者单位：北京市东城区史家胡同小学）
责任编辑：江丽莉
jiangll@zzjszz.cn
师者，所以传道受业解惑也。在李娟看来，最幸福的事莫过于桃李芬芳，看着昔日的懵懂孩童成长为社会栋梁。她喜欢每天和孩子们在一起学习生活，课上一起分享智慧，课下一起共享快乐。她把孩子视为己出，挖掘每个孩子的闪光点，在班级里努力营造一种“平等、和谐、积极、进取”的氛围。孩子们在她的影响下，变得更加阳光自信、乐观开朗。
多年担任小学中高年级班主任的李娟深知，从四年级开始，学生会逐渐进入成长的叛逆期，而这一阶段也正是“小升初”的关键时期，情绪浮躁与成绩波动是大多数孩子都必然要经历的成长历程。李娟在繁忙的工作之余始终坚持与学生用日记交流，用这样的方式聆听学生的心声，解读学生的困惑。
大音希声，有时点醒一个人的话语未必振聋发聩，却能让人醍醐灌顶、没齿不忘。“梦想不是空中楼阁，它需要太多的坚韧与执着。遇到困难你不积极面对，就注定全盘皆输。不要只看重一时的成绩。既然努力过，就不要轻言放弃，相信自己，就像我相信你一样。”李娟在学生日记里写下的这段话陪伴这位学生走过了学习的低谷，陪伴她登上全国作文比赛的领奖台，陪伴她在体育竞技的赛场上挥洒汗水，陪伴她自信地走入高等学府的大门。但无论走得多远，她都会回到梦想开始的地方，看望自己最亲爱的李老师。在学生眼中，李娟是傲雪的梅花，陪伴他们度过生命中的寒冬；在学生心里，李娟的优雅、从容是不会被岁月改变的永恒
的美。
好的教育应该润物细无声
作为一名语文教师，李娟勤于学习，注重实践，勇于创新。由她执教的《桥》一课，荣获全国录像课二等奖；东兴杯教学大赛一等奖；录像课《鲸》获北京市“三优”评比一等奖。李娟指导的学生多次在全国“春蕾杯”作文比赛中获奖，她本人荣获全国园丁奖。
作为东城区学科骨干带头人，李娟认为，好的教育应该润物细无声，她将德育与语文教学紧密相连，让学生在语文学习的同时接受德育的熏陶。2012年，作为北京市市级课题《小学生课外阅读有效策略的研究》的主要负责人，她带领课题组的教师们开展了系列活动，如倡议全校学生每天做到四读：清晨诵读经典、课间闪读交流、午间静读名著、晚间温读积累。倡议全校教师都参与到课题研究中，并从“立足语文课堂 绽放经典风采”“重视学科渗透 多元解读经典”“营造校园文化 经典潜移默化”“开展多彩活动，激发诵典兴趣”“走向社会课堂 开阔师生视野”“家校和谐互動 创设读书环境”六个方面开展了具有史家特色的经典诵读活动。2014年，李娟倡议校级家委会成立了“妈妈读书会”，开展丰富多彩的读书系列活动。“经典润童年，书香溢校园”新年诵读会将活动课程推向了高潮，全校近4000名学生和班主任、家长代表登上舞台诵读经典诗篇，场面十分壮观。诵读可以让学生更好地感悟生活，在潜移默化中影响学生，从而帮助学生树立正确的人生观和价值观。为此，李娟和课题组的教师共同编写并出版了《学而》《师道》两本书，该课题荣获北京市教育学会“十二五”教育科研课题研究成果二等奖。同时，李娟还依托科研项目，努力将学校的阳光公益和国际化打造成为学校的特色课程。
作为德育干部，李娟依托史家教育集团的“无边界”教育思想，整理出一套具有史家特色的德育课程体系，并依据学生年龄特点和实际情况，分年段开展多样、高效的教学。她组织学生撰写“我身边的美德故事”，最终形成《传承美德 和谐成长》史家德育课程读本；由她指导的《重拾小手绢 环保大梦想》《读书伴我成长》班会课分别荣获北京市东城区“培育和践行社会主义核心价值观”主题班会赛课活动的特等奖和一等奖；她组织学生创绘“爱牙微故事”，协助筛选作品并整理出版《芽牙得益》一书，丰富了学校的德育课程。
用心成为更好的自己
每一位教师都经历过懵懂、青涩的新人阶段，这段充满挑战与艰辛的时光，有着刻骨铭心的甜酸苦辣，也有着最为珍贵的成长与收获。李娟也经历过这样的成长历练，因此，她对新教师格外关爱，希望自己可以帮助他们平稳、顺利地度过成
长期。
工作上的挫折让新教师小A十分沮丧，她对自己失望透顶。这一天，她终于鼓起勇气走进了李娟的办公室，打算将心中的苦闷一吐为快。午后的窗前，李娟依旧在伏案忙碌着，德育主任的工作似乎永远都忙不完。看到小A走进来，李娟立刻停下了手中的工作，微笑着请小A
坐下。
让小A没想到的是，李娟最先关心的是她是否吃了午饭，最近身体状况如何。一股暖流涌上心头，小A忍不住鼻子发酸。那个下午，她们谈了很多，小A准备吐槽的“台词”几乎一句都没用上。李娟微笑着说起自己当新教师时的往事，欣慰地讲述自己学生的成长、孩子们回到学校看望她时的幸福。这一切太让人羡慕了！小A一直僵着的表情和肩膀终于放松了下来，她忘记自己说了什么，但她永远记得李娟对她说的话：“你是个很用心的老师，就凭这一点，你以后一定会非常优秀。”至今，小A都清楚地记得，午后的阳光洒在李娟美丽而坚毅的脸庞上，她的话语如同涓涓细流，直抵人心。如今，李娟已经与小A正式结成“师徒”关系，小A在李娟的悉心指导下，不断进步，取得了一个又一个令人欣喜的成绩，也慢慢体会到师者的美好与幸福，而“用心”二字，也成为了小A的工作信条。
时光匆匆流逝，那些曾经看似无法逾越的沟壑会在某一天成为一段崭新旅程最坚实的第一步。也许这一步很难，但幸运的是这一步并不孤单。像小A这样幸运的新教师还有很多很多。作为骨干教师，李娟乐于将自己的教育教学经验与青年教师分享，为年轻人搭建成长的平台。作为学校班主任工作坊的负责人，她潜心研究班主任队伍建设，努力班主任搭建各级展示平台，促进班主任队伍专业化
发展。
当新的一天开始，李娟的忙碌又将如常继续。也许，一个人的影子无法铺满大地，但有些声音可以传得很远。对卓越的追求是用生命温暖生命，用温暖点燃
信念。
（作者单位：北京市东城区史家胡同小学）
责任编辑：江丽莉
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