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教师的身份认同对于推进课程改革的顺利实现具有重要的现实意义,在教育实习过程中,撰写实习日记、构建学习共同体、建立新型师徒关系、协作反思等是培养师范生的教师身份认同的有效方式.
论在教育实习中如何培养师范生的身份认同感
【摘 要】
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教师的身份认同对于推进课程改革的顺利实现具有重要的现实意义,在教育实习过程中,撰写实习日记、构建学习共同体、建立新型师徒关系、协作反思等是培养师范生的教师身份认同
【机 构】
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六盘水师范学院数学系,贵州六盘水,553004
【出 处】
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时代教育（教育教学版）
【发表日期】
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2012年3期
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