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针对应用型本科院校经、管和文科类专业学生的特点和传统教学法中存在的不足,将＂案例-任务驱动＂教学法引入到VFP程序设计的教学中.通过讲解分析案例,引导学生进行拓展案例讨论,将学习由被动转化为主动,有效地激发了学生学习的积极性,提高了学生分析问题和解决问题的能力.
“案例-任务驱动”教学法在VFP程序设计教学中的应用
【摘 要】
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针对应用型本科院校经、管和文科类专业学生的特点和传统教学法中存在的不足,将＂案例-任务驱动＂教学法引入到VFP程序设计的教学中.通过讲解分析案例,引导学生进行拓展案例讨论,
【机 构】
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福州大学阳光学院基础部
【出 处】
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宁德师范学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2014年3期
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