情景模拟教学在法治教学中的实施要领

来源 :课堂内外·初中教研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhanchuangye
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本文通过对情景模拟在初中法治教学中实际运用的反思,结合对比情景模拟教学与传统案例教学的不同之处,总结初中法治教学的实施要领,包含课堂教学中的教学策略、教学注意事项等.
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当今教师行业面临着极大的挑战,随着多元化文化的不断发展,学生所处的时代变得错综复杂,在这个信息飞速发展的时代中,教师如何去引导学生树立正确的价值观和品德习惯任重而道远.作为班主任,这项责任尤为重大.初中阶段,学生普遍处于青春期,对于这个时期学生道德素质的引导和培养很大程度上影响了学生将来的发展方向,对于学生未来成才具有十分重要的导向意义.
观察与记录rn1 实验开始前,你猜想连通后两个气球的大小会如何变化?rn2 开始实验,首先吹出一大一小两个气球,并分别用夹子夹住气球口,阻挡气流.rn3 用粗吸管连接两个气球的进气口,并用手按住连接口.rn4 松开两个夹子,看看两个气球的大小发生了什么变化?
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在初中道德与法治教学中,案例教学法是重点教学法之一.因此,本文着重探讨在初中道德与法治教学中的法治案例运用现状以及运用价值,针对在初中道德与法治内容中的法治案例,出现的内容单一解读以及杂乱无章等问题展开分析,并给出相应建议以及解决策略.
我是个圆溜溜的球,没错,就是个乒乓球.白色似雪,只有1/4巴掌大,还是双鱼牌.rn我一上了球台,圆圆的身子在蓝色的台面上滚动,宛如在床上打滚,视线忽暗忽明,好不惬意.“嗖”的一下,被人用拍迅疾地一抄,松松地握在了掌心,就像蜷缩在睡袋般安稳.
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济南的秋天rn老舍rn济南的秋天是诗境的.设若你的幻想中有个中古的老城,有睡着了的大城楼,有狭窄的古石路,有宽厚的石城墙,环城流着一道清溪,倒映着山影,岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿.你的幻想中要是这么个境界,那便是济南.设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧.
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“掐架”界主要分为两派:“你胡扯”派主要是无证据攻击,杀伤力不大;“你抄袭”派需拿出证据,嗓门要够大、朋友要够多.伽利略是当时的“顶流”.rn就在伽利略去世那年,科学史上最伟大的巨星诞生了.他一手改变科学界的同时,也在“掐架”界刮起了腥风血雨,他就是牛顿!
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Step1绘本故事rn垂钓人奥斯曼会在不同的地方垂钓,但钓上来的都是一堆废品,这让为了吃鱼跟着他的两只海鸥非常不满,但是奥斯曼依旧继续垂钓着人们丢弃的废品,并对其进行改造.这些东西经过奥斯曼之手,竟然受到了其他人的喜欢.最后,奥斯曼用废品改造出一艘渔船,终于让海鸥们吃到了鱼.在绘本里,奥斯曼的废品看似无用,但却可以变成其他人的回忆,也可以变成渔船获得海鸥想要的鱼.其实,事物是否有用,都取决于你自己,而不是事物本身.
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当代人语言趋向贫瘠是一个不争的事实.生气时只会说“无语”,高兴时只会说“哈哈”,看到美丽的风景只会说“好看”“美丽”,吃到美味的食物只会说“好吃”“绝绝子”……我们大脑里堆填着各种热词、段子,却在真正需要输出观点、表达复杂情绪时,变得语塞.在“豆瓣”网站上,“文字失语者互助联盟”小组聚集了15万人,他们把这种“心中所想难以付诸文字”的窘迫现状称为“文字失语症”.你是否也是其中的一员?
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