论文部分内容阅读
呆呆和朵朵（17）
【摘 要】
：
【出 处】
：
故事作文·低年级
【发表日期】
：
2016年5期
其他文献
摘 要：文章针对普通面授课堂和SPOC教学模式的不足，以西部地区某中学八年级《信息技术》课程为例，结合雨课堂教学模式，进行第三代课程教学模式设计，以期促进该地区中小学教学模式的革新，提高学生学习的积极性和整体的教学效果。 关键词：SPOC;雨课堂;学习分析;教学模式 中图分类号：G632.0 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2019）06-0045-04
我家养了一条可爱的小鱼，爸爸说它是罗汉鱼，養的时间长了就会通人性，我觉得特别不可思议。 你瞧瞧，它的长相十分奇特，那超级大的脑袋前额凸了出来，和鹅特别像。它全身火红火红的，身子胖乎乎的，霸道地在水中游来游去，像一团火焰，又仿佛是骄傲的国王在水中巡视着自己的领地。 如果你以为它是一条温柔的鱼，那就大错特错了。一旦鱼缸中出现它不熟悉的东西，它会毫不犹豫地发起攻击。一天，又到了给罗汉鱼换水的时候，爷
一天清晨，我到我家附近的公園里去赏花。一进公园的大门，我就闻到一股浓郁的香气。我顺着香气一路往前走，看到前面有一座花坛。 走近花坛一看，我不由得惊呆了，呈现在我眼前的是一大片火红的玫瑰花。这些玫瑰花姿态各异，有的含苞待放，像一位害羞的小姑娘；有的花骨朵儿饱胀得好像马上要破裂似的，呈现出勃勃生机；有的才展开两三片花瓣儿，像小女孩头上的蝴蝶结；有的花瓣全展开了，绽放出甜美的笑脸。玫瑰花的花瓣上挂满了
记者：作为教育信息化的实践者，请您谈谈信息技术在学校教育教学中的作用。您认为学校的信息化建设工作重心是什么？ 张永强：众所周知，学校中心工作是教学，数字校园建设的重心理所当然是教学的信息化，以服务老师“教”和学生“学”为重点，最终落脚点是方便学生学习，为泛在学习提供技术支撑和环境保障，这是我校信息化建设的最大特点。 通过信息技术应用，构建一个“线上”、“线下”相结合的教学环境。学生
同志们： 今天，我们在常州市天宁区举行全省小学数字化试点现场会、观摩会，旨在总结交流小学数字化教育教学改革的做法和经验，探索基于网络的数字化学习新模式，推进小学数字化教育创新与特色发展，促进全省小学教育水平进一步提升。 小学教育是基础教育的基础，小学教育的质量决定着基础教育的质量，小学教育的兴衰决定着国家的兴衰，小学教育的信息化水平影响着国家未来信息化水平。 党的十八大报告指出：“要坚持走中
近年来，电子书包的发展备受关注。2010年年底颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出，要加快教育信息化进程；新闻出版总署发布的《新闻出版业“十二五”时期发展规划》，把电子书包研发列为六项新闻出版科技创新工程之一。2011年伊始，国内部分教育部门、出版社与电信部门合作，率先试点“电子书包”，这意味着酝酿多时、被京沪等国内一线城市写入“十二五”规划的“电子书包”项目
摘 要：生本智慧课堂2.0是基于信息技术支撑的教师、学生、学案、媒体间的互动，追求数据驱动的精准教学。文章以“平行四边形的性质”一课教学为例，阐释了生本智慧课堂2.0的概念、特征，与传统课堂的不同以及文化基因。 关键词：生本智慧课堂2.0;大数据;个性化;信息化 中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2019）06-0056-05 2