【摘 要】
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根据新课程理念，物理教学应尽可能回归生活、回归社会．但是，面对一些非常生活化的问题，教师在教学过程中，却无法很好地联系生活．比如说汽车启动问题，该问题是对功率一节的升华，是动力
【机 构】
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东北师范大学,东北师大附中,山西省实验中学
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根据新课程理念，物理教学应尽可能回归生活、回归社会．但是，面对一些非常生活化的问题，教师在教学过程中，却无法很好地联系生活．比如说汽车启动问题，该问题是对功率一节的升华，是动力学与能量学的一个结合点．我们通常的教学方式是从功率的角度研究两种启动，即恒定功率启动和恒定加速度启动．对于恒定功率启动，
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