【摘 要】
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为了探讨大学生元认知、情绪智力的特点及两者的相关关系，采用随机抽样方法，选取大一、大二学生450名。然后对被试采用《大学生元认知能力量表》和《大学生情绪智力问卷》进行
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为了探讨大学生元认知、情绪智力的特点及两者的相关关系，采用随机抽样方法，选取大一、大二学生450名。然后对被试采用《大学生元认知能力量表》和《大学生情绪智力问卷》进行测试。结果发现：大学生元认知能力普遍偏高，受年级因素的影响，大一学生元认知能力高于大二年级；大学生情绪智力普遍偏高，受独生子女因素、年级以及专业的影响；大学生元认知能力以及元认知计划、元认知监控、元认知调节与情绪智力显著正相关；元认知计划可以对情绪智力进行一定的正向预测作用。
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