【摘 要】
：
基于评价理论,以《中国日报》英文版对中国新冠肺炎报道自建语料库作为研究对象,使用定量分析的方法,研究《中国日报》英文版新冠肺炎报道语料中构建的中国国家形象.分析结果显示语料中积极态度大于消极态度,情感系统占比最高,判断系统、态度系统使用频率最低,呈现中国是一个“有能力、负责任”“坚持人民至上、生命至上”“共享合作”共同抗疫的大国形象的形象,有利于中国大国形象的塑造.
【机 构】
：
湖南农业大学人文与外语学院,湖南长沙 410128
论文部分内容阅读
基于评价理论,以《中国日报》英文版对中国新冠肺炎报道自建语料库作为研究对象,使用定量分析的方法,研究《中国日报》英文版新冠肺炎报道语料中构建的中国国家形象.分析结果显示语料中积极态度大于消极态度,情感系统占比最高,判断系统、态度系统使用频率最低,呈现中国是一个“有能力、负责任”“坚持人民至上、生命至上”“共享合作”共同抗疫的大国形象的形象,有利于中国大国形象的塑造.
其他文献
党的十九大报告指出“深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,是建设创新型国家必须解决好的重要问题”.《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》《国际职业教育改革实施方案》明确提出深化产教融合重大改革任务,要多措并举,校企协同,合作育人.
教育逐渐摆脱了传统模式的束缚,也逐渐适应现代社会高速发展的节奏.随着教育信息化的探索和实践,新的教学模式出现,改变了当前的教学现状,促进了教学模式的创新改革,优化和提高了教学效果.但是目前,在新教学模式方面的研究还是较少,在实践应用上尚未成熟.本文以大数据环境下分析目前教学模式现状,引入新教学模式的概念,通过对比新旧教学模式,从而印证大数据环境下教学模式创新的必要性.
光纤损耗类型及相关参数的研究在光纤实际应用中有着十分重要的意义,光纤耦合效率、数值孔径大小是光信号传输与传感技术中的重要研究对象;光纤的吸收损耗、插入损耗和弯曲损耗也是光纤布线工程中需要重点监测的参数.本文通过对光纤连接损耗、光衰减器参数以及光纤弯曲损耗和多模光跳线插损的测量,计算对应参数,研究降低光纤损耗的方法.
卷烟燃烧灰柱偏离度是评价卷烟质量的一个重要指标,影响卷烟消费体验,从而直接影响烟草市场.机器视觉随视点变化观察烟支圆周的过程中出现了视觉偏差.为了校正卷烟燃烧灰柱与滤棒轴心夹角的轴向偏差,得到准确的卷烟燃烧灰柱偏离度,提出了基于机器视觉的烟支燃烧灰柱偏离的校正方法.在无风的烟支燃烧实验中,利用了机器视觉对卷烟烟支检测,通过投影公式,校正了视觉偏差,获得实际的灰柱长度及偏离角度.与人工评价卷烟质量及性能相比,提高了效率,增强了客观性与准确性.为促进卷烟生产的质量评价提供了理论依据.
提升环境治理绩效是落实经济高质量发展的内在要求.本文基于2005—2017年中国省级面板数据,利用MinDS模型测度了中国环境治理绩效值,采用Dagum基尼系数分解法分析了中国环境治理绩效的区域差异,运用σ收敛和空间收敛模型检验了中国环境治理绩效的收敛性及区域俱乐部收敛情况.研究发现:2005—2017年中国环境治理绩效均值为0.566,整体呈增长趋势,区域环境治理绩效呈现“东部>西部>中部”的分布格局;中国环境治理绩效区域总体差异呈波动递减趋势,且区域间差异是区域总体差异产生的主要来源,东、中、西部区域
分析了“单片机技术”课程教学存在的问题,结合问题从教学准备、教学实施和教学评价三个维度提出“单片机技术”课程教学改革思路,以适应“新工科”建设背景下对专业技能及创新能力的培养的要求,同时也为物联网应用技术专业课程建设提供支持.
目的:探究超声心动技术在早期高血压性心脏病诊断中的应用.方法:选取2017年1月至2020年11月我院收治68例高血压性心脏病患者,将左室射血分数(LVEF》＞55％分为甲组50例,LVEF≤55％分为乙组18例.两组均行超声心动图检查,并比较检查结果;比较不同分级高血压患者心脏结构、功能、主动脉硬化及扩张情况;分析超声心动图相关指标与心脏结构、功能的相关性.结果:乙组LVEDD、LVESD、LADI水平均高于甲组,但LVEF、E、A、E/A水平均低于甲组,差异有统计学意义(P＜0.05);不同分级高血压
VR技术具有沉浸式的体验效果、交互式的趣味效果和打破时空的限制.将VR技术应用到建筑学课程教学中,能够增强学生的学习体验、提高学生的学习兴趣、提升学生的建筑设计能力.应用VR技术对“古建实习”和“专题建筑设计”这两门课程进行教学实践,在“古建实习”课程中通过全景视图展示和重点建筑案例详解等方面展开实践;在“专题建筑设计”课程中通过学生运用VR设备进行教学研究,并开展问卷调查评价效果分析.
为提升机电一体化技术专业学生专业知识综合运用能力,采用基于成果导向的“胡格教学模式”.在对专业课程内容进行剖析,明确核心技能培养要求的基础上,设计开发一套融合专业知识、贴近岗位实际、满足胡格教学实践需求,且具有项目化、开放式特点的综合性教学实训装置,并应用于实践教学,提升教育教学质量和人才培养质量.
线上线下混合式教学是高校大力倡导的新型教学方式,这种混合式教学模式有助于提高学生学习的积极性、提高教师课堂教学效率,进而提升课程教学质量.文章以《土木工程概论》课程为例,分析了该课程在混合式教学模式下面临的挑战,对教学任务、教学方式等重新衔接设计,探讨了混合式教学改革实践过程,并对该课程线上线下混合式教学改革进行教学效果评价.