【摘 要】
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益智游戏就是将益智和游戏进行结合的一种智力游戏，在课堂开展益智游戏教学可以改善现在数学教学较为单调且乏味的现状，对提高学生的数学素质具有现实意义。本研究研发了益智游戏“智取王位”教学设计，结合SOLO分类理论将学生的生成所体现出的归纳推理水平划分为五个层次，总结出益智游戏教学应遵循的四个原则：深入研究游戏原则；正确的目的观原则；全面参与和独立感悟原则；有效监控原则。
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益智游戏就是将益智和游戏进行结合的一种智力游戏，在课堂开展益智游戏教学可以改善现在数学教学较为单调且乏味的现状，对提高学生的数学素质具有现实意义。本研究研发了益智游戏“智取王位”教学设计，结合SOLO分类理论将学生的生成所体现出的归纳推理水平划分为五个层次，总结出益智游戏教学应遵循的四个原则：深入研究游戏原则；正确的目的观原则；全面参与和独立感悟原则；有效监控原则。
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