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摘 要：随着时代的发展，越来越多的人们开始采用电视、广播等媒体作为获取信息的主要渠道，这既给播音主持人带来了新的机遇，也使得播音主持人的专业程度和创新思维面临更大的挑战，如何在节目中推陈出新，保障节目的收视率，并为人们提供生活和工作上的建议，就成为当前播音主持人一致关注并思考的问题。在本文中，我们将对播音主持人培养创新思维的重要性进行分析，并探寻培养播音主持人创新思维的主要途径。
关键词：播音主持人；创新思维；培养方法；重要性；方法；
文章编号：1674-3520（2014）-10-00-01
一、创新对于播音主持人的重要意义
创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。创新思维的培养对于播音主持人来说是一种生命力的体现。随着时代的进步，各种媒介蓬勃发展，给人们的日常生活带来了变革，播音主持人不仅是频道和栏目的代言人，也是社会舆论的向导，他们的一言一行皆成为人们纷纷模仿和评论的话题。作为直接连接党、人民、媒体的桥梁，他们的思维方式也要紧随社会发展和文化的变动，从而产生新的想法、新的创意，为人们提供丰富多彩的信息。
同时，传统的广播、电视媒介正遭受着网络媒介的强烈冲击，很多80后、90后都将网络媒介作为接受信息的第一来源，网络信息由于其快速、及时性成为了越来越多人的首选，网络文化正在以迅猛的趋势得到普及，很多网络主持人应运而生，使现实生活中的播音主持人受到了更加剧烈的冲击。在这种进行下，播音主持人更应积极变革，向先进的网络媒体学习创新的经验，并将其融入到播音主持工作中，以实现播音节目的突破和创新。
二、播音主持人未来的发展方向及创新思维的培养方法
在时代的推动下，播音主持人越来越呈现出多元化、复合化的发展方向，不仅仅是传统意义上负责朗诵讲稿、播报新闻的主持人，而是更多的参与到节目策划和创作中，并作为人们信息把关人和信息传递人，发挥着重要的作用。在新时期，各种科学技术和多媒体加入到播音节目中，未来的播音主持人不仅具备高超的专业技术，还应具备丰富的知识，对于网络语言、时事新闻都应有所涉猎，并且具备丰富的文化内涵和出众的气质，才能够使节目呈现出丰富多彩、层次多样的内容，最终符合大众对播音行业的需求。因此，创新思维在播音主持人的工作中有着重要的地位，我们将具体对培养创新思维的方法进行探索。
（一）加强对理论知识的学习和实践的锻炼。对于播音主持人来说，扎实的专业基础是创新发展的源头，唯有具备专业的播音主持知识，才能够在此基础上进行延伸和创新，激发创造性思维。为了能够在专业技能的基础上寻求发展和创新，播音主持人还应经历一段时间的实践，才能将理论知识转化为工作方法与技能，最终获得创作的源动力。很多节目都单纯地认为创新应引入新人才，大规模招聘应届毕业生等人才，但是由于播音主持行业的新人在就业初期对行业和岗位的理解都不够深入，很多看似创新的方法都脱离了播音主持实践，在操作上有着很大的难度。因此创新思维的培养还应从理论和实践基础上进行，从实践中寻求发展和创新。
（二）掌握创新性思维的途径和方法。创造性思维的培养途径有很多种，播音主持人应根据实际情况和工作内容特点来进行。对于播音主持人来说，最根本的方法是突破当前的思维定式。在平日的工作中，播音主持人可以采用发散思维、头脑风暴、逆向思维等方法来进行创新思维的培养。例如，在日常工作中，播音主持人在面对一个问题时，可以进行反向思考，并将思考结果与常规思考的结果进行对比，从而将其中的创新点进行发掘，从而在节目中体现出非常规性的创新思路。
（三）在播音内容上进行创新。传统的播音主持人只是单纯的播报员，负责朗读编辑或者记者写好的内容，对于播音内容没有参与到其中，因此很难产生共鸣。而人们对于播音主持人的要求越来越高，需要的不仅是完美无缺的新闻稿，而是需要与播音主持人进行情感上的共鸣和语言、思想上的互动，从而获得更多的信息，寻求心灵上的帮助。因此，播音主持人应转变工作内容，不再按照既定的内容进行表述，而是在设定主题的基础上加入自己的理解和想法，在不违背节目宗旨的前提下去发挥自己的想象力和创造力，更好地与观众进行互动，促使新的想法和思路不断产生。
（四）创新播音主持风格。随着信息交流的日益频繁，人们需要的主持风格已经不是传统播音主持中一板一眼的严肃、谨慎的风格，而是更加希望有平易近人的主持人来参与到日常生活的讨论中。例如毕福剑就是我国非常接地气的主持人，他平易近人的风格受到了大众的一致认可和欢迎。再比如台湾综艺节目《康熙来了》中的小s徐熙娣，她泼辣、热情而又不是睿智的玩笑和话语给了节目新的生命力，使节目得到了台湾和内地以及全世界华人的广泛认同和喜爱，小s也当之无愧成为华语电视节目主持第一人。因此，播音主持人要改变传统的主持风格，探寻更加具有个人魅力、个性的播音风格，使人们能够在其中感受到主持人的人格魅力，从而对节目和主持人投入更多的感情。
三、结语
从上文中我们可以看出，创新思维在播音主持工作中具有关键地位和作用，能够对播音主持人的未来发展起到引导作用。因此，为了能够顺应当前时代的潮流和人们共同的需求，我们应加强播音理论与实践相结合，积极学习其他节目策划、风格中的创新点，提升播音主持人的创新能力，从而有效實现播音主持内容、风格、形式的创新与发展。
参考文献：
[1]杨芹.播音员需具备的素质及培养方法[J].新闻研究导刊，2014，06：132
[2]张舰心.试谈创新型广电主持人的高校培养模式研究[D].吉林艺术学院，2010
[3]杨爽.论主持人创新思维的特征与生发[J].北方文学（下半月），2012，02：145
[4]许一婷.试论电视节目主持人的创新思维[J]. 东南传播，2012，12：182-183
[5]李彦翰.浅析播音主持人才的美学素质培养[J].青年文学家，2013，17：142-143
[6]李振彪.论播音主持人主持风格形成及创新[J].商业文化（上半月），2011，08：297
关键词：播音主持人；创新思维；培养方法；重要性；方法；
文章编号：1674-3520（2014）-10-00-01
一、创新对于播音主持人的重要意义
创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。创新思维的培养对于播音主持人来说是一种生命力的体现。随着时代的进步，各种媒介蓬勃发展，给人们的日常生活带来了变革，播音主持人不仅是频道和栏目的代言人，也是社会舆论的向导，他们的一言一行皆成为人们纷纷模仿和评论的话题。作为直接连接党、人民、媒体的桥梁，他们的思维方式也要紧随社会发展和文化的变动，从而产生新的想法、新的创意，为人们提供丰富多彩的信息。
同时，传统的广播、电视媒介正遭受着网络媒介的强烈冲击，很多80后、90后都将网络媒介作为接受信息的第一来源，网络信息由于其快速、及时性成为了越来越多人的首选，网络文化正在以迅猛的趋势得到普及，很多网络主持人应运而生，使现实生活中的播音主持人受到了更加剧烈的冲击。在这种进行下，播音主持人更应积极变革，向先进的网络媒体学习创新的经验，并将其融入到播音主持工作中，以实现播音节目的突破和创新。
二、播音主持人未来的发展方向及创新思维的培养方法
在时代的推动下，播音主持人越来越呈现出多元化、复合化的发展方向，不仅仅是传统意义上负责朗诵讲稿、播报新闻的主持人，而是更多的参与到节目策划和创作中，并作为人们信息把关人和信息传递人，发挥着重要的作用。在新时期，各种科学技术和多媒体加入到播音节目中，未来的播音主持人不仅具备高超的专业技术，还应具备丰富的知识，对于网络语言、时事新闻都应有所涉猎，并且具备丰富的文化内涵和出众的气质，才能够使节目呈现出丰富多彩、层次多样的内容，最终符合大众对播音行业的需求。因此，创新思维在播音主持人的工作中有着重要的地位，我们将具体对培养创新思维的方法进行探索。
（一）加强对理论知识的学习和实践的锻炼。对于播音主持人来说，扎实的专业基础是创新发展的源头，唯有具备专业的播音主持知识，才能够在此基础上进行延伸和创新，激发创造性思维。为了能够在专业技能的基础上寻求发展和创新，播音主持人还应经历一段时间的实践，才能将理论知识转化为工作方法与技能，最终获得创作的源动力。很多节目都单纯地认为创新应引入新人才，大规模招聘应届毕业生等人才，但是由于播音主持行业的新人在就业初期对行业和岗位的理解都不够深入，很多看似创新的方法都脱离了播音主持实践，在操作上有着很大的难度。因此创新思维的培养还应从理论和实践基础上进行，从实践中寻求发展和创新。
（二）掌握创新性思维的途径和方法。创造性思维的培养途径有很多种，播音主持人应根据实际情况和工作内容特点来进行。对于播音主持人来说，最根本的方法是突破当前的思维定式。在平日的工作中，播音主持人可以采用发散思维、头脑风暴、逆向思维等方法来进行创新思维的培养。例如，在日常工作中，播音主持人在面对一个问题时，可以进行反向思考，并将思考结果与常规思考的结果进行对比，从而将其中的创新点进行发掘，从而在节目中体现出非常规性的创新思路。
（三）在播音内容上进行创新。传统的播音主持人只是单纯的播报员，负责朗读编辑或者记者写好的内容，对于播音内容没有参与到其中，因此很难产生共鸣。而人们对于播音主持人的要求越来越高，需要的不仅是完美无缺的新闻稿，而是需要与播音主持人进行情感上的共鸣和语言、思想上的互动，从而获得更多的信息，寻求心灵上的帮助。因此，播音主持人应转变工作内容，不再按照既定的内容进行表述，而是在设定主题的基础上加入自己的理解和想法，在不违背节目宗旨的前提下去发挥自己的想象力和创造力，更好地与观众进行互动，促使新的想法和思路不断产生。
（四）创新播音主持风格。随着信息交流的日益频繁，人们需要的主持风格已经不是传统播音主持中一板一眼的严肃、谨慎的风格，而是更加希望有平易近人的主持人来参与到日常生活的讨论中。例如毕福剑就是我国非常接地气的主持人，他平易近人的风格受到了大众的一致认可和欢迎。再比如台湾综艺节目《康熙来了》中的小s徐熙娣，她泼辣、热情而又不是睿智的玩笑和话语给了节目新的生命力，使节目得到了台湾和内地以及全世界华人的广泛认同和喜爱，小s也当之无愧成为华语电视节目主持第一人。因此，播音主持人要改变传统的主持风格，探寻更加具有个人魅力、个性的播音风格，使人们能够在其中感受到主持人的人格魅力，从而对节目和主持人投入更多的感情。
三、结语
从上文中我们可以看出，创新思维在播音主持工作中具有关键地位和作用，能够对播音主持人的未来发展起到引导作用。因此，为了能够顺应当前时代的潮流和人们共同的需求，我们应加强播音理论与实践相结合，积极学习其他节目策划、风格中的创新点，提升播音主持人的创新能力，从而有效實现播音主持内容、风格、形式的创新与发展。
参考文献：
[1]杨芹.播音员需具备的素质及培养方法[J].新闻研究导刊，2014，06：132
[2]张舰心.试谈创新型广电主持人的高校培养模式研究[D].吉林艺术学院，2010
[3]杨爽.论主持人创新思维的特征与生发[J].北方文学（下半月），2012，02：145
[4]许一婷.试论电视节目主持人的创新思维[J]. 东南传播，2012，12：182-183
[5]李彦翰.浅析播音主持人才的美学素质培养[J].青年文学家，2013，17：142-143
[6]李振彪.论播音主持人主持风格形成及创新[J].商业文化（上半月），2011，08：297