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摘 要：在中职教育过程中，机电专业是一门重要的专业类型，当今社会也需要大量的机电技术人才，但是中职机电毕业生的实践能力难以令人满意，并不能真正满足未来工作岗位的需求，所以对中职机电专业实训教学进行改革势在必行。中职学校首先要对机电实践教学内容进行改革，做到课堂教学和生产环节紧密联系，实践课与职业资格培训相结合，在具体教学方式上可以实行小组教学法、项目教学法，实施工作过程导向实训教学方式，再就是要加大校企合作，从而有效培养和提高学生的职业技能。本文主要针对中职机电专业实训教学的改革进行了探究，提出了相关措施和建议，以供参考。
关键词：中职 机电专业 实训教学 改革 措施
随着社会经济的快速发展，企业对专业人才实践能力的要求越来越高，中职院校应该在适应社会发展需求的基础上不断发展。机电专业是中职院校中技术性要求很高的专业，传统的机电教学方法已经不能满足社会发展的需要，在教学过程中一定要跟上时代发展，对实训教学不断进行创新改革，提高学生的实际操作能力，提高学生的就业竞争力，为社会培养更多的有用人才。
一、对机电实践教学内容进行改革
（1）课堂教学和生产环节紧密联系
随着中职院校教学改革的进行，理论联系实际的教学方式越来越受到重视。机电专业是理论与实践相结合的专业。学生在实际工作中不仅需要具备扎实的基础理论知识，更需要熟练的实际操作能力。如果在课堂上一味地进行理论知识的学习，不进行实践活动，学生就很难理解这些理论是如何应用于实践中的，相反，如果只是注重实践，不进行理论知识的学习，学生只是盲目地实践。因此，这就需要在课堂教学过程中经常参加实践活动，将生产环节引入课堂进行教学，避免教学内容的枯燥无味，增加学生的学习兴趣，提高学习效率。
（2）实践课与职业资格培训相结合
随着社会的进步，职业资格证书也成为用人单位衡量人才的标准。学校应该重视对学生职业资格的培训，提高学生对职业资格证书的重视度，为学生以后的就业打下良好的基础。教师在教学中要鼓励学生努力学习专业技能，多开展与职业资格相关的实践课，积极考取与本专业相关的各项资格证书，激发学生的学习动力，在实践中大胆进行创新实验，为以后的工作打下坚实的基础。
二、中职机电专业实训教学改革的措施与建议
正确的教学方法对提高教学质量和学习效率有着重要的促进作用，在新的教育体制改革下，广大中职院校肩负着为社会培养专业技能人才的重任，因此中职院校应该积极推进理论联系实践的教学方法。机电专业对学生动手能力要求较高的专业特性，要求教师在教学活动中要不断地进行教学创新，做到理论联系实际，总结教学经验，制定出一套科学合理有效的教学方法，为广大学生服务。
（1）实行小组教学法
在机电教学中，教师可以采取小组合作的工作方式，将学生分成实验小组，让学生之间相互配合，共同完成某个实验项目。这样可以促进学生之间的相互学习，提高合作能力，培养学生开动脑筋、进行实验创新的能力。小组成员之间的合作，使学生将在课堂上学到的理论知识应用到实际中，意识到所学知识的应用价值，从而提高学生的自信心和创新能力，这都是在未来工作岗位所必需的。
（2）采用项目教学法
项目教学法主要是在教师的带动下，学生和教师共同完成某个项目的教学方式。项目教学法在实施时，必须有明确的目标，该项目必须与生产企业的实际相联系，同时该项目完成后要有一定的实际应用价值。教师在教学时可以将项目的特有技能与实验教学结合在一起讲解，提高学生的理解能力。在项目教学时要有特定的产品进行展示，这样学生才能在项目中出现问题的时候有能力去解决。在项目完成后，教师和学生应该进行讨论，总结项目在实施过程中的经验，分享学习方法共同进步。项目教学法不仅增加了学生的学习兴趣，还提高了学生的实践能力。
（3）工作过程导向实训教学方式
以往教学更注重形式理论知识的提升，缺少实践技能提升，这与新课程教学要求背道而驰，在实训工作中无法快速融入岗位环境，实践技能水平较低。而工作过程导向教学模式打破了传统教学模式，注重实训教学从而提高实践技能。这样一来，学生有了明确的教学目标，可以置身于具体工作环境下感受具体生产环节，有目的性的展开实训学习，更好地提高学生的实践技能与专业水平[3]。
（4）实行校企合作的教学方式
中职院校机电教学目的是为企业培养具有高技术的机电专业人才。在教学过程中，院校要加强和用人企業之间的联系，采用校企合作的教学模式。例如学校可以组织学生在寒暑假进入企业进行实际工作，经常让学生到企业进行工作体验，使学生掌握所学到的知识技能，及时发现自己在学习中的不足之处，提高学生的实际动手能力和创新能力。在教学中还可以与当地机电企业进行合作，将学生带到生产车间开展实践教学活动，让学生对具体实物有一个形象的认识和具体了解。通过开展校企合作的教学方式，既能使学生得到锻炼，又为学生以后进入企业更好地进行工作打下了坚实的基础。
总之，中职院校机电教学改革和创新有利于学生掌握所专业知识和技能，有利于学生综合素质的培养，使学生毕业后能够满足工作岗位的需求，提高社会竞争力。因此，中职院校机电教学一定要创新教学方法，理论和实践相结合，积极组织学生参加社会实践活动，在实践中增强学生的动手能力，促进学生的全面发展，为社会培养更多的优秀人才。
参考文献
[1]李凤龙 . 中职机电技术应用专业实训教学现存问题及对策[J].佳木斯职业学院学报，2016（06）：122.
[2]张文香 .中职机电专业实训教学的改革与研究[J].科学技术创新，2016（10）：56.
[3]刘莹莹 . 中职机电专业实践性教学现状及改革[J].才智，2017（05）：80-81.
关键词：中职 机电专业 实训教学 改革 措施
随着社会经济的快速发展，企业对专业人才实践能力的要求越来越高，中职院校应该在适应社会发展需求的基础上不断发展。机电专业是中职院校中技术性要求很高的专业，传统的机电教学方法已经不能满足社会发展的需要，在教学过程中一定要跟上时代发展，对实训教学不断进行创新改革，提高学生的实际操作能力，提高学生的就业竞争力，为社会培养更多的有用人才。
一、对机电实践教学内容进行改革
（1）课堂教学和生产环节紧密联系
随着中职院校教学改革的进行，理论联系实际的教学方式越来越受到重视。机电专业是理论与实践相结合的专业。学生在实际工作中不仅需要具备扎实的基础理论知识，更需要熟练的实际操作能力。如果在课堂上一味地进行理论知识的学习，不进行实践活动，学生就很难理解这些理论是如何应用于实践中的，相反，如果只是注重实践，不进行理论知识的学习，学生只是盲目地实践。因此，这就需要在课堂教学过程中经常参加实践活动，将生产环节引入课堂进行教学，避免教学内容的枯燥无味，增加学生的学习兴趣，提高学习效率。
（2）实践课与职业资格培训相结合
随着社会的进步，职业资格证书也成为用人单位衡量人才的标准。学校应该重视对学生职业资格的培训，提高学生对职业资格证书的重视度，为学生以后的就业打下良好的基础。教师在教学中要鼓励学生努力学习专业技能，多开展与职业资格相关的实践课，积极考取与本专业相关的各项资格证书，激发学生的学习动力，在实践中大胆进行创新实验，为以后的工作打下坚实的基础。
二、中职机电专业实训教学改革的措施与建议
正确的教学方法对提高教学质量和学习效率有着重要的促进作用，在新的教育体制改革下，广大中职院校肩负着为社会培养专业技能人才的重任，因此中职院校应该积极推进理论联系实践的教学方法。机电专业对学生动手能力要求较高的专业特性，要求教师在教学活动中要不断地进行教学创新，做到理论联系实际，总结教学经验，制定出一套科学合理有效的教学方法，为广大学生服务。
（1）实行小组教学法
在机电教学中，教师可以采取小组合作的工作方式，将学生分成实验小组，让学生之间相互配合，共同完成某个实验项目。这样可以促进学生之间的相互学习，提高合作能力，培养学生开动脑筋、进行实验创新的能力。小组成员之间的合作，使学生将在课堂上学到的理论知识应用到实际中，意识到所学知识的应用价值，从而提高学生的自信心和创新能力，这都是在未来工作岗位所必需的。
（2）采用项目教学法
项目教学法主要是在教师的带动下，学生和教师共同完成某个项目的教学方式。项目教学法在实施时，必须有明确的目标，该项目必须与生产企业的实际相联系，同时该项目完成后要有一定的实际应用价值。教师在教学时可以将项目的特有技能与实验教学结合在一起讲解，提高学生的理解能力。在项目教学时要有特定的产品进行展示，这样学生才能在项目中出现问题的时候有能力去解决。在项目完成后，教师和学生应该进行讨论，总结项目在实施过程中的经验，分享学习方法共同进步。项目教学法不仅增加了学生的学习兴趣，还提高了学生的实践能力。
（3）工作过程导向实训教学方式
以往教学更注重形式理论知识的提升，缺少实践技能提升，这与新课程教学要求背道而驰，在实训工作中无法快速融入岗位环境，实践技能水平较低。而工作过程导向教学模式打破了传统教学模式，注重实训教学从而提高实践技能。这样一来，学生有了明确的教学目标，可以置身于具体工作环境下感受具体生产环节，有目的性的展开实训学习，更好地提高学生的实践技能与专业水平[3]。
（4）实行校企合作的教学方式
中职院校机电教学目的是为企业培养具有高技术的机电专业人才。在教学过程中，院校要加强和用人企業之间的联系，采用校企合作的教学模式。例如学校可以组织学生在寒暑假进入企业进行实际工作，经常让学生到企业进行工作体验，使学生掌握所学到的知识技能，及时发现自己在学习中的不足之处，提高学生的实际动手能力和创新能力。在教学中还可以与当地机电企业进行合作，将学生带到生产车间开展实践教学活动，让学生对具体实物有一个形象的认识和具体了解。通过开展校企合作的教学方式，既能使学生得到锻炼，又为学生以后进入企业更好地进行工作打下了坚实的基础。
总之，中职院校机电教学改革和创新有利于学生掌握所专业知识和技能，有利于学生综合素质的培养，使学生毕业后能够满足工作岗位的需求，提高社会竞争力。因此，中职院校机电教学一定要创新教学方法，理论和实践相结合，积极组织学生参加社会实践活动，在实践中增强学生的动手能力，促进学生的全面发展，为社会培养更多的优秀人才。
参考文献
[1]李凤龙 . 中职机电技术应用专业实训教学现存问题及对策[J].佳木斯职业学院学报，2016（06）：122.
[2]张文香 .中职机电专业实训教学的改革与研究[J].科学技术创新，2016（10）：56.
[3]刘莹莹 . 中职机电专业实践性教学现状及改革[J].才智，2017（05）：80-81.