【摘 要】
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当下，语文教学的重要目标就是培养学生的语文核心素养，落实立德树人的目标。小学生处于学习古代诗歌的起始阶段，小学语文教师如何创设情境，激发他们学习古诗词的兴趣?本文在《义务教育语文课程标准（2022年版）》的理论基础上，结合具体的诗歌教学课例，来探究如何有效开展古代诗歌教学，体现统编小学语文教材的大单元设计理念，实现传统文化资源对学生的教育引领。
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当下，语文教学的重要目标就是培养学生的语文核心素养，落实立德树人的目标。小学生处于学习古代诗歌的起始阶段，小学语文教师如何创设情境，激发他们学习古诗词的兴趣?本文在《义务教育语文课程标准（2022年版）》的理论基础上，结合具体的诗歌教学课例，来探究如何有效开展古代诗歌教学，体现统编小学语文教材的大单元设计理念，实现传统文化资源对学生的教育引领。
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