【摘 要】
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＜正＞初中生物作为中学生综合素质发展的必备学科，能让学生更好地认识现代自然科学，研究生物发展规律，了解包罗万象的生命与世界。这也是推进我国素质教育，培养学生全面发展的必然要求。而要更好地进行初中生物课堂教学，培育学生核心素养，教师应该对自己的教学方法提出更高要求。本文在此基础上探讨强化生物课堂教学质量应真正以学生为主，打造智慧课堂，塑造优质教学环境，强调创新实践的重要性，培养学生对生物学科主动探索
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＜正＞初中生物作为中学生综合素质发展的必备学科，能让学生更好地认识现代自然科学，研究生物发展规律，了解包罗万象的生命与世界。这也是推进我国素质教育，培养学生全面发展的必然要求。而要更好地进行初中生物课堂教学，培育学生核心素养，教师应该对自己的教学方法提出更高要求。本文在此基础上探讨强化生物课堂教学质量应真正以学生为主，打造智慧课堂，塑造优质教学环境，强调创新实践的重要性，培养学生对生物学科主动探索的精神，提高学生独立解决问题的能力，为我国培养社会所需的复合型人才做出贡献，
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“数字鸿沟”作为研究信息富有者和信息贫困者之间不平等的概念，一直广受社会学、经济学、管理学、传播学等诸多学科和业界乃至公众的关注。新媒体时代对全社会的媒介素养和信息能力提出了更高要求。尤为重要的是，新冠肺炎疫情加速了社会媒介化的进程，“数字鸿沟”问题作为传统“知沟”和“信息沟”问题，在新的媒介技术环境下延伸，再度成为社会热议话题。而老年群体是受“数字鸿沟”影响最深刻的人群。因而，为了加深对新媒体时
信息通信技术和媒介技术的冲击，使得整个中国社会的数字化进程加速，也使得老年数字鸿沟的问题越来越引起人们的重视。在数字化工具越来越重要的当下与未来，如果任由老年数字鸿沟问题发展，必将带来社会结构的撕裂和严重的社会冲突。而在解决老年数字鸿沟问题上，大众媒介应充分发挥自己的主动性、创造性，助力解决老年数字鸿沟问题。本文以《快乐老人报》近些年积极引导老年人共享智慧生活的实践为例，针对老年人不会用、不敢用、
研究目的:学生作为国家未来的主人对国家未来发展起关键作用,而国民的核心素养是决定一个国家未来发展的关键因素,因此核心素养的培养要符合学生身心发展的规律并与武术进校园的活动有机结合。教育部发布的《意见》中明确提出"核心素养"的概念,我国的教育发展方向的人才培养的主要目标就是核心素养,从而发现,我国未来教育发展的主要导向是培养学生的核心素养。武术进校园这一实践活动刚好促进学生核心素养观念的实施与推进。
近年来，随着国家“一带一路”战略的深入推进，城市交通量迅速增加，市政道路路面和桥梁的技术状况明显下降，路面破损、脱皮、网裂、龟裂、老化、沉陷和桥面铺装损坏等已成为城市市政道路的主要病害。通过对路面病害的成因分析，重点阐述了市政道路养护管理中常见路面病害的处置方案与对策。
初中生物教学中应该高效渗透生命教育。首先，教师在课前的资料收集上就应有意识地指向生命教育，凸显生命元素和德育因子。其次，课堂上杜绝纯理论单向灌注，而倡导新颖具体的情境设置，以此以一种更加诗意和无痕的方式作用于学生。最后，教师还应该在极具多重意蕴的拓展中实现更有价值和更有意蕴的创新，通过拓展实验场域、中外趣闻和德性追问，将生命教育和生物创新推向更深处。
进行市政道路施工建设与养护，需要应用必要的施工建设与养护技术，这就需要施工建设设计、承建或监理单位，明确开展市政道路施工建设技术管理活动存在的问题，强化市政道路施工建设技术管理工作措施，全面做好市政道路施工建设与养护工作。提高市政道路施工建设与养护质量，既要抓好施工建设工作，又要做好必要养护工作，要从建设与养护两个角度，关注市政道路对技术进行应用的管理问题，在明确施工建设与养护责任中，提高市政道路
利用连续离子沉积法和水热法在FTO基底上制备了Ag+掺杂Bi2S3薄膜（Ag-Bi2S3）,探究了Ag+浓度对Bi2S3薄膜光电性能的影响。并用扫描电镜、能谱、X射线衍射（XRD）、紫外-可见分光光度计（UV-Vis DRS）等手段对其进行表征。结果表明：Ag-Bi2S3薄膜局部出现由较短的条状晶体聚集形成的花辫带，并有Ag元素的能谱峰，Ag+掺杂进Bi2S3薄膜；在Ag-Bi2S3的XRD衍射峰
国家安全关乎着国家的安危和民族的存亡,是一个国家生存和发展的重要基础。进入新时代,我国面临着更为严峻的国家安全形势。军备竞争、民族分裂势力等传统安全威胁和新冠肺炎疫情、金融风险等非传统安全威胁相互交织,全民总体国家安全观教育迫在眉睫。高中生是国家的未来和希望,同时也是西方敌对势力企图用意识形态控制的主要对象。因此,在高中生中进行总体国家安全观教育也刻不容缓。高中思想政治课作为实施总体国家安全观教育
写生是一种常见的美术教学训练方式，它强调绘画主体对自然客体之美的感受、捕捉以及再现，是一种“以造化为师”的教学策略。根据描绘对象的不同，写生可分为风景写生、静物写生、人像写生等类型，每种类型的写生训练都非常重要。因此，分析写生在美术教学中的必要性，探讨在美术教学中开展写生训练的路径，以更好地提升美术教学效果，促进学生美术能力及美术素养的全面提升。
目的 探讨温经和血通痹方联合甲钴胺穴位注射对奥沙利铂化疗致周围神经病变患者神经系统症状评分（NSS）及神经传导速度的影响。方法 选择采用奥沙利铂化疗致周围神经病变患者112例，按照随机数表法分为治疗组与对照组，各56例。对照组给予甲钴胺穴位注射，治疗组给予甲钴胺穴位注射联合温经和血通痹方，比较2组周围神经毒性分级、NSS评分、神经传导速度及临床疗效。结果 治疗后，2组周围神经毒性分级0～2级明显增