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为了探究定量分析能力培养的可行性,通过对授课学生进行随机问卷调查,分析学生对定量分析能力的需求和教学改革的必要性。基于实践教学和专家咨询,对培养定量分析能力的教学目标、教学方法和教学改革保障三个维度的关键问题进行研究,构建教学改革关键因素指标体系。
培养本科生定量分析能力的教学改革关键因素分析
【摘 要】
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为了探究定量分析能力培养的可行性,通过对授课学生进行随机问卷调查,分析学生对定量分析能力的需求和教学改革的必要性。基于实践教学和专家咨询,对培养定量分析能力的教学
【机 构】
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中国矿业大学(北京)管理学院;
【出 处】
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当代教育实践与教学研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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中国矿业大学(北京)教学改革项目“《中国能源管理专题》课件教案优化与教学效果评级研究”资助,项目编号:j160508
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