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课堂教学是提高教学质量的关键,长期以来,五年制课堂教学的情况处于较差水平,导致五年制教学质量的低下,主要表现为学生学不到应有知识和技能,教师的职业价值观和成就感遭到严重的挫败。本文对五年制课堂教学的现状和原因进行分析,从教学理念、教学模式、教学方法和手段、教师素质等方面提出几点看法,以提高五年制课堂教学的有效性,改善教学效果。