【摘 要】
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新中国50多年来,作为我国高校公共课的马克思主义哲学教育经历了一个曲折的发展过程.这个过程同我国政治经济社会和文化事业的进步与发展息息相关.认真研究新中国以来我国马
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新中国50多年来,作为我国高校公共课的马克思主义哲学教育经历了一个曲折的发展过程.这个过程同我国政治经济社会和文化事业的进步与发展息息相关.认真研究新中国以来我国马克思主义哲学教育的历程,回顾总结其中的经验,对于在新的历史条件下,进一步加强和改进马克思主义哲学教育,发挥其育人功能,具有重要的理论和实践意义.
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