STS教育在高中生物教学中的应用探究

来源 :数理化解题研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gongchp
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在当代21世纪的社会中,科学技术和社会受教育程度正在突飞猛进,而教育环境和教育方式也正在日新月异的不断变化着,所以在现阶段的高中生物学教学中正在逐步的渗透应用STS教育方法,这一方法是深化高中生物学教学的重要途径.在近几年以来,STS教育是各国教育界进行科学教育改革而逐渐形成的一种新式科学教育的构想,也是各国运用于教育领域实施以期改进整个社会科学文明的一种文化策略.而生物学作为在各个学科中与人类生产和社会发展密切相关的一门学科,因此,在高中生物教学中成功运用STS教育是极为重要.
其他文献
新课程理念下,为实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维课程教学目标,需要重视新课标中的以人为本、因材施教教学理念,高中物理教学需要重视学生知识的形成、
费尔巴哈哲学是马克思主义哲学的直接先驱,这不仅表现在他的唯物论,而且也表现在他的认识论中。普列汉诺夫说:“马克思的认识论是直接从费尔巴哈的认识论发出来的,或者要是你愿意
【正】 哲学社会科学是党领导的一条重要战线,在革命和建设的各个时期,都担负着重要责任,发挥着重大作用。在当前新的形势面前,哲学社会科学的地位和作用显得更为重要。我国
农业部自从2002年启动保护性耕作示范推广项目以来,在60个示范县取得喜人成果,每亩增收39元,玉米增产4.1%,小麦增产7.3%,小杂粮增产11.2%,大豆增产32%,可减少农田扬尘50%。
棉铃虫为害猖獗,直接制约棉花生产的发展。在棉田防治棉铃虫效果不太理想,因棉田第一代棉铃虫的虫源潜伏在麦田,所以在麦田有效防治棉铃虫.可免棉田隐患,做到麦棉双丰收。
随着人们对学生学业的重视,自主学习已经成为教育事业中的热点话题.在高中物理课堂上实施自主学习也逐渐开始普及,自主学习有助于提高学生的学习能力、自控能力等.同时自主学
植物猫——因老鼠惧怕被其刺蜇远避而得名,又称水巨蓟、无情草、老虎草、蝎子草,为荨麻科荨麻属多年生草本植物。株高1米~1.5米,株丛茂密,穗状花序,花淡绿白色。
玉米种子经种衣剂处理后.就好像穿上了“防弹衣”,带上了“灭菌器”,接上了“养料罐”。种衣剂不仅可增强种子杀灭病菌及有害生物的能力,还会为种子源源不断地供应养料,使其在整个